【正文】 限度等問題。乙醇的結(jié)構(gòu)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì)、練習(xí)第10周期中測試試卷分析5試卷分析習(xí)題訂正第11周第三節(jié) 、分子式的方法，掌握有關(guān)確定有機(jī)物分子式的計算。結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第4周第四節(jié)乙炔 、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。有機(jī)化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性。有關(guān)合成材料的知識。七、教學(xué)內(nèi)容及時間安排周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負(fù)責(zé)人)—(一課時)第一章第一節(jié)《有機(jī)化合物的分類》(1課時)張書芳—《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點》(第2課時)第一章第三節(jié)《有機(jī)化合物的命名》(第1課時)張書芳—《有機(jī)化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法》(第2課時)張書芳—，單元過關(guān)(共2課時)第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳—《脂肪烴》(第2課時)第二章第二節(jié)《芳香烴》(第2課時)張書芳—《鹵代烴》(共3課時)張書芳—，單元過關(guān)(2課時)機(jī)動(一課時)張書芳—《醇 酚》(共3課時)張書芳—《醛》(第2課時)第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時)張書芳—《羧酸 酯》(第3課時)第三章第四節(jié)《有機(jī)合成》(第1課時)張書芳—《有機(jī)合成》(第3課時)復(fù)習(xí)(1課時)張書芳—(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第2課時)張書芳— 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳—《糖類》(共3課時)張書芳—《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳—，單元過關(guān)(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳，單元過關(guān)，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳高二化學(xué)教學(xué)計劃4【教學(xué)目標(biāo)】貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。，由備課組長進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。但是，我們也不能因為學(xué)生的化學(xué)知識太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，因為學(xué)生沒有感性認(rèn)識就會妨礙知識的獲得。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施，⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。在實踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力。了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、現(xiàn)狀分析基本情況：本學(xué)期理科班周課時為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。今天小編在這給大家?guī)砀叨瘜W(xué)教學(xué)計劃，接下來我們一起來看看吧!高二化學(xué)教學(xué)計劃1，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。對課本知識進(jìn)行必要的補充,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。第一篇：2018屆高二化學(xué)教學(xué)計劃2018屆高二化學(xué)教學(xué)計劃化學(xué)對我們認(rèn)識和利用物質(zhì)具有重要的作用，以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的高二化學(xué)教學(xué)計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,并以此為指引,對照課標(biāo)進(jìn)行備課,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同,注。和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。教材分析：選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。三、工作目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此項工作上課前兩至三天完成。（2）利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。第三篇：高二化學(xué)教學(xué)計劃想要真正學(xué)好化學(xué)是一件不簡單的事情，需要教師做好教學(xué)計劃，教導(dǎo)好學(xué)生。深化課堂教學(xué)改革。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。高二化學(xué)教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。五、具體工作措施做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作。③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習(xí)或周六周日進(jìn)行。在整個教學(xué)活動中教師仍是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，特別是在新知識的教學(xué)時，學(xué)生還有許多化學(xué)知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實際的。六、具體落實措施，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。，對于文科班學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開始化學(xué)化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。，積極探索研究性實驗的實施方案。有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識。有機(jī)化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路。乙烯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、加成反應(yīng)。，推出醇類的化學(xué)性質(zhì)的通性，滲透“由個別到一般”的認(rèn)識觀點，培養(yǎng)辯證思維。二、現(xiàn)狀分析基本情況：本學(xué)期理科班周課時為6節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。知識傳授目標(biāo)本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。建議學(xué)校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo)。高二化學(xué)教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。認(rèn)真上好每節(jié)課。與同組老師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問題?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。很多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績較低，會考及格存在一定困難。改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。(3)及時認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，注重重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要注意學(xué)生活動和落實措施的設(shè)計。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。五、具體工作措施做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作。④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施，⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。6，精選每周的測驗題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。綜合兩方面的因素，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動，同時也強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。并準(zhǔn)備學(xué)業(yè)