課題1金剛石、石墨和c601(更新版)
【正文】 刀、銹鎖 ?實(shí)驗(yàn)方法： ?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ＿ 石墨 比較柔軟 ? 具有 滑膩感， ? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鉛筆芯的導(dǎo)電性，進(jìn)一步確定石墨的導(dǎo)電性 ? 實(shí)驗(yàn)器材：燈泡，導(dǎo)線，干電池，鉛筆芯 ? 實(shí)驗(yàn)電路圖： ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【 探究活動三 】 燈泡亮了 石墨能導(dǎo)電 鉛筆芯的導(dǎo)電性 描述石墨的物理性質(zhì)？ 試一試 物理性質(zhì)：深灰色、有金屬光澤、不透明細(xì)鱗片狀固體，很軟，有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性。 ? ? 2．對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題的預(yù)見及采取的措施：為了讓學(xué)生感受碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，在預(yù)習(xí)課文時，可以讓學(xué)生削一支鉛筆，觀察鉛筆芯（含石墨） 的顏色、狀態(tài)，觸摸鉛筆芯的粉末，體會一下感覺。 3．情感與態(tài)度目標(biāo)： ?通過對金剛石、石墨和常見炭的學(xué)習(xí)，對學(xué)生 進(jìn)思想教育行共性、個性關(guān)系的認(rèn)識人和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與教育。學(xué)生在第一章里了解了氧氣與碳的反應(yīng)，對碳物質(zhì)認(rèn)識比較模糊，木條、木炭燃燒都當(dāng)作碳燃燒。對于碳單質(zhì)和無定形碳的用途的理解，要結(jié)合具體物質(zhì)抓住關(guān)鍵的性質(zhì)，如金剛石主要是硬度及特有的光澤，木炭是吸附性，石墨是導(dǎo)電性。 金剛石 石墨 三、木炭 、 活性炭 木炭 ， 活性炭主要由 石墨構(gòu)成 ， 具有 疏松多孔 的結(jié)構(gòu) ，因此它具有 吸附 能力 ， 可用于 吸附除雜 。 B ，美國使用了一種 “ 石墨炸彈 ” ，奇襲獲勝
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