【正文】 學(xué)生活中，我們需要經(jīng)常換位思考，與孩子保持和諧的心跳節(jié)奏，相信我們會(huì)撞擊出閃亮的心靈火花。寫完作業(yè)仔細(xì)斟酌，反復(fù)修改，才小心翼翼地地發(fā)送。讀書、看電腦都要緊偎著沙發(fā)，磕著零嘴。用老師們平常最愛說的一句話就是“這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)于我們一線教師非常的解渴，對(duì)工作非常的實(shí)用”。雖說是持續(xù)的高溫，但絲毫沒有降底老師們研修學(xué)習(xí)的熱情?！皾u行漸遠(yuǎn)漸無窮??”學(xué)習(xí)才剛剛開始，還有很多工作等著我們?nèi)ジ倪M(jìn)，很多成績(jī)需要我們?nèi)コ?。想想，這點(diǎn)苦和累又算什么？因?yàn)槲沂斋@了很多不一樣的快樂！四、登錄的是舞臺(tái)，呈現(xiàn)的是精彩。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，開闊了視野，提升了專業(yè)素質(zhì)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能使智慧之活水永不干涸。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。通過遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)，我不僅學(xué)到了語文知識(shí)，還了解了語文教學(xué)的策略。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受著學(xué)習(xí)的喜悅。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的終生目標(biāo)。讓課堂煥發(fā)無限的生命力，使學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。培訓(xùn)中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。在新一輪的課程改革中，我們教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將這段時(shí)間參加遠(yuǎn)程研修的感受談一下：一、研修讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。課堂上教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程中用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟，教師要始終積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；讓學(xué)生無拘無束的置身其中，嘗試學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)存教學(xué)中問題的豁然開朗，這一切讓我的收獲頗多。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。培訓(xùn)中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。讓課堂煥發(fā)無限的生命力，使學(xué)生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的終生目標(biāo)。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎苤鴮W(xué)習(xí)的喜悅。如今卻是 “一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！欲窮千里目，更上一層樓?？粗麄兊囊蓡栔饾u明朗，讀著老師們發(fā)自肺腑的評(píng)論，瀏覽著一篇篇精彩的作業(yè)，盡管一天下來很累，但心情卻似初秋雨后的藍(lán)天，湛藍(lán)、明亮。我們將把培訓(xùn)的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。有些老師，從未進(jìn)過網(wǎng)吧，這次卻在那里一投入就是半天，廢寢忘食。雖是苦中有樂，但可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，可以和這么多同仁一起交流，真乃興事！學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常的精彩實(shí)用，專家組的指導(dǎo)更新了我們的觀念，糾正了我們對(duì)新課程的一些誤解，而專家們的工作態(tài)度更使我們受益終身。人也立馬隨之變成了春雨滋潤(rùn)后的柳條。下午寫作業(yè)。孩子們充分認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)不足，產(chǎn)生愉悅的心境，快樂地接受建議，就能產(chǎn)生積極上進(jìn)的力量。作為一名教師，想發(fā)展就更離