【正文】 百分?jǐn)?shù)的總量沒有弄準(zhǔn)。11題，錯(cuò)誤率90%，錯(cuò)誤率90%，錯(cuò)誤率50%，主要是對平移和旋轉(zhuǎn)的知識沒有理解深刻。4題，錯(cuò)誤率50%。不及格9人。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識的能力。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。學(xué)生的思維訓(xùn)練還沒有到位，課堂教學(xué)缺乏知識拓展一類問題的思維訓(xùn)練。有大部分學(xué)生的考試成績不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,且靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺。，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，把握教材重難點(diǎn)和知識點(diǎn)。除了題目不是特別難外，還說明學(xué)生解決問題的能力較強(qiáng)，同時(shí)也說明教師在應(yīng)用題教學(xué)方面做得比較好。如填空題第2小題“一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大()倍”和第6小題“用2根同樣長的鐵絲分別圍成正方形和圓形，則圍成的()面積最大”，學(xué)生在經(jīng)過思考不能得出結(jié)論的情況下，不會運(yùn)用代入具體數(shù)的辦法來解決問題?？傮w看，成績極不理想，為五年來最差的一次。但也反映出學(xué)生做難題的能力有待提高。在本次試卷當(dāng)中，我們也查找到了諸多不足：（1）個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力仍有待提高。老師們的想法是用這份試卷檢驗(yàn)一下前段學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，吸取教訓(xùn)，以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。3學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)，總結(jié)出的解題方法，不會運(yùn)用。因?yàn)榱昙夁@學(xué)期期中前最重要的知識點(diǎn)就是找單位“1”，但是一部分學(xué)生對應(yīng)用題不會分析理解，找不到單位“1”，因此也分不清用乘法還是除法。六（2）班38人，優(yōu)秀的有16人，不及格的有人。3加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練，盡量做到不失分。第5小題是考查比、分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，課本上這樣的練習(xí)很少，幫出錯(cuò)較多。學(xué)生出錯(cuò)最多的是應(yīng)用題的第5題，是一道關(guān)于相遇問題的題，用到按比例分配的知識，數(shù)量關(guān)系是以前學(xué)習(xí)的“速度和=路程247。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。如填空題第8小題“學(xué)校舞蹈隊(duì)有22名男生，28名女生，女生占總?cè)藬?shù)的()%”，有的班級正確率只有57％；如果說這道小題稍復(fù)雜的話，那么第7小題“甲數(shù)是7，乙數(shù)是14，甲數(shù)是乙數(shù)的()%”，有兩個(gè)班級錯(cuò)誤率分別達(dá)25%和36%就實(shí)在讓人費(fèi)解。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。（1）課前沒有認(rèn)真鉆研教材，知識點(diǎn)把握不準(zhǔn)。，提高業(yè)務(wù)能力。還有的在解應(yīng)用題后不寫答案等。雖然平時(shí)上課也注重讓學(xué)生一題多解，從不同角度考慮問題，但并沒有人人要求過關(guān)，所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。和家長達(dá)成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。2題，錯(cuò)誤率30%。6題，錯(cuò)誤率70%,主要是學(xué)生對求圓環(huán)面積公式掌握不夠牢固。主要出現(xiàn)的問題有對百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識理解不夠深刻，分不清誰是單位1。8題，錯(cuò)誤率60%，主要是對利息的公式?jīng)]有記牢。有的同學(xué)沒看懂圖沒找到正確的陰影部分的周長在是哪幾條邊，還有的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤和對圓形的周長、面積公式?jīng)]有記得牢固。這條知識點(diǎn)上沒有理解透徹。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)