六年級英語培優(yōu)輔差計劃(更新版)
【正文】 學(xué)期將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學(xué)當(dāng)中提升自己的水平。2．及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。11．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。堅持輔潛工作，每周不少于一次。二、主要目的：全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。三、主要措施1．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。12．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。堅持輔導(dǎo)工作，每周不少于一次。二、目標(biāo)全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。五、具體措施。8．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。利用早讀和口語操練，對學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?nèi)椭切W(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，起到“小老師”的效果。8．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識薄弱，整體上書寫較差。采用一幫一行動。為更好地發(fā)揮優(yōu)生的潛能，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，力爭在培優(yōu)工作中取得好成績。具體方法如下：1．課上學(xué)困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。5．布置好練習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。任文婷2012年8月30日
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