【正文】 讓孩子有個燦爛的開始?！笨梢哉f，班主任的每一天是班主任工作長河中的“活水”，每一天的工作做得好，班主任的整體工作就會見成效。”六組的人辯解道?！眲偮牭缴锢蠋?，我們就暈了：我們的生物老師，沒給我們留下什么很好的印象，講起話來雖滔滔不絕但讓人感到很無趣。那位女老師挺高的，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很博學。計劃下月銷售活動。當月美容師評估。店長檢查，水、電、門、窗的安全設施，最后離開。五、19：00開晚課。銷售情況。店長檢查當日美容師的學習、工作計劃。櫥柜，臺面表面灰塵。手中的小黃帽還沒來得及放下我就開始“工作”了，我叫先坐在書柜跟前的吳世雄把書上的塵土拍一拍。呵呵，這是多么大的收獲?。∈龤q的學生心理和生理都在發(fā)生著迅速的變化，自以為是小大人了，老師的過激言行會讓他們的自尊心受到傷害。是啊，畢竟孩子不是故意的，要是當時我先給他一個認錯的機會，也不至于讓他氣急敗壞的奪門而去，現在還因此而受到來自班主任，任課教師和同學們的冷落，更是會給這個缺少家庭愛心的孩子造成心理的陰影。我徑自走到他跟前，對他進行嚴厲的批評，一陣酣暢淋漓的訓斥之后，他的臉由青轉紅，氣焰不在，他二話沒說，他推開身邊的同學，徑直沖出了教室。原來事情很簡單：徐洪壯和王程是前后位，徐的鋼筆沒墨水了，想借用王程的，王程不借，徐不甘心，就從身后用力按了王程的頭一下，因為事發(fā)突然，王程不留意牙齒磕在桌子上恰好把嘴唇咬破了，周圍的孩子，見到王程口里冒血，這才慌了神。第一篇：代理班主任的一天代理班主任歷“難”記沙河鎮(zhèn)中心小學謝文文去年，我任三年級（4）班的語文老師。鎮(zhèn)定了一下，我挑了一個平時伶俐的孩子開始詢問了緣由。這么一想，更是氣不打一處來。了解了情況，我也自覺慚愧。課上，我們是師生；課下，我們是朋友。剛踏進班級，我就發(fā)現了一大堆問題，班級里特亂，書架上面有一層塵土，講桌上毫無規(guī)則地放著作業(yè)本、粉筆、板擦??這些問題不解決，一會怎么上課啊，看來，今天可夠我受的了。北京大興區(qū)瀛海二小五（2）：李娜指導教師：李遠推薦：郭訓民第三篇：代理店長的一天代理店長的一天一、早8：00分之前做好各區(qū)域衛(wèi)生簡查地面的光亮。店長向美容師們問好！如：某某的精英們大家早上好！回應：好，很好，非常好！店長帶領員工進行自我確認。顧客流量。四、19：00安排顧客停止預約。員工美容師們更換服裝。七、每月結束后，店長應該做些什么？當月工作分析。明細，獎懲人員。第四篇：代理班主任代理班主任這周的后三天，我以為能放松了，但是我想：他應該就是王老師所說的葉老師了吧。“米飯？你們盛飯時是不是推推搡搡的？”“不是，只不過走的時候，撒的。第五篇：班主任的一天班主任的一天“每一天”組成的，明代朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此早上到校時微笑地站在教室門口迎接學生，和他們問一聲好就成了我每天的第一節(jié)課。同時指導檢查學生做操情況。每次的課間操，都是我最痛苦的事，也是我覺得最煩的事，因為班里動作不協調的同學很多，再加上不大認真學，做起來操來真有點雞同鴨講的味道。事后，我總在思考著該如何提高學生課間操的質量。我的良苦用心終于有所回報了。如將課間十分鐘分為三部分：第一時間段，完成“交作業(yè)”“解決遺留問題”等與上一節(jié)課有關的事務，并提醒孩子們及時去上廁所，大約需要23分鐘；第二時間段，學生們休息、娛樂，大約需要35分鐘；第三時間段，學生收拾桌面、準備課本文具、調節(jié)心理，開始為下一節(jié)課的學習做準備，大約需要12分鐘的時間。因為班主任老師都要帶班，先強調用餐紀律，然后整隊到餐廳指導孩子買菜，整個過程都需關注孩子買餐的狀態(tài)及營養(yǎng)的搭配，又需指導孩子端好盤子，免得弄翻。午休過程中，班主任老師還得不時地巡查，看看哪個同學又不遵守紀律了，哪個同學表現最好，以便日省的時候表揚提醒?！贝祟惖脑捯颜f了N遍了，班級也設立了嚴格的評比制度，可效果卻不盡人意——學生做眼操時總會偷偷地睜開眼睛，隨意性也較大。九、放學路隊及打掃放學，是一天里的又一個高峰時期，家長都會涌在校門口。雖然班主任一天的工作有點瑣屑，但都具體實在。第一節(jié)下課后，又有一個學生遞上金嗓子喉寶：“老師，您吃了嗓子就不啞了！”還有一個學生送來一塊巧克力：“老師，這是我送給您的！好吃有營養(yǎng)，你身體不好，吃吧，會有力氣給我們講課……”東西雖不貴，但卻讓我感受到一種如孩子般被關懷的感動。