【正文】 們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)，另外本題單詞間出現(xiàn)的逗號也誤導(dǎo)了學(xué)生，影響了學(xué)生的得分，如果形式上像練習(xí)冊那樣，得分率可能還要高些。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。這題相對來說較容易，學(xué)生失分不多根據(jù)提供的圖畫和單詞寫句子。選出讀音與其他不同的選項(xiàng)。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。此外要求學(xué)生遇到閱讀題，一定要認(rèn)真閱讀，反復(fù)琢磨，來判斷正誤。詞匯教學(xué)，尤其是四會單詞。失分較多的是4小題，其他小題掌握較好。（4）補(bǔ)全對話。（2）選正確的答語。funny書寫時(shí)要么最后字母寫得像g,、句子：句子從選擇最佳答案、問答配對、連詞成句和補(bǔ)全對話等方面考查。單詞：單詞從選不同類的單詞和寫四會單詞考查。句子：句子從選聽到的句子和聽問句找答語兩方面考查。聽力從選單詞、選句子和聽問句找答語三方面考查。教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀能力。書面表達(dá)：主要考查學(xué)生There is和There are句型，多數(shù)學(xué)生混淆不清。筆試部分筆試從基礎(chǔ)知識、單詞的不同形式、句子、閱讀和書面表達(dá)方面考查。第一篇：五年級英語上冊期中試卷分析五年級英語上冊期中試卷分析關(guān)會芳一、出題情況本次英語期中試題能依據(jù)課標(biāo)要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育及以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則。這道題比較簡單，學(xué)生也能掌握做題技巧，做得很好，基本上沒有失分。這道閱讀題掌握較好。老師要教給學(xué)生方法，讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系上下文補(bǔ)全對話，對于答案相近的句子，通過對比來選擇。本次試題分聽力和筆試兩部分，聽力30分，筆試70分。4小題選 salty，學(xué)生選sour，學(xué)生對表味道的這兩個單詞混淆不清,以致出錯。筆試部分 筆試從單詞、句子和閱讀三方面考查。Wednesday書寫時(shí)，要么首字母沒大寫，要么后加s，寫成Wednesdays。9小題問那位年輕的女士是誰，補(bǔ)全答句，有些學(xué)生把Mr 和Miss區(qū)分不清。還有個別學(xué)生粗心，連詞成句時(shí)，漏寫單詞。這道閱讀題綜合一二單元所學(xué)知識。平時(shí)讓學(xué)生多聽錄音機(jī)，跟讀模仿，加大聽力訓(xùn)練，尤其是聽問句找答語，采用不同形式練習(xí)，使學(xué)生掌握方法。傳授方法很重要，要教給學(xué)生怎么閱讀，遇到閱讀題該做些什么，即：閱讀時(shí)，帶著文后問題邊讀邊劃，畫出與文后問題相關(guān)聯(lián)的句子，不認(rèn)識的單詞可聯(lián)系上下文來猜意思。一、試題的特點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識的考查試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這道題丟分不多。情景對話。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。單項(xiàng)選擇，本題主要考查學(xué)生對前面所學(xué)語法知識的掌握，都是一些最基本的東西，學(xué)生們答得不錯。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。總體看，學(xué)生基本做到了答題字跡工整。第二題：根據(jù)短文信息補(bǔ)全對話。在考前雖然進(jìn)行了較多復(fù)習(xí)，但由于分辨能力差，仍然有部分學(xué)生丟分較多。