【正文】 施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。這項(xiàng)教研對(duì)各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。技術(shù)的訓(xùn)練，對(duì)于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。鋼琴、小提琴教師要想使教學(xué)不斷地登上新的臺(tái)階，就必須具備對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。每一項(xiàng)教研或研討等會(huì)議記錄（主題或內(nèi)容、承擔(dān)課例或中心發(fā)言人、討論結(jié)果、能否達(dá)到預(yù)期效果，為什么等）。五、以推廣典型試點(diǎn)，推進(jìn)體育特色學(xué)校建設(shè)，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，落實(shí)每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。教學(xué)評(píng)比主題：小學(xué)（教材自定，年級(jí)自定），參賽資格：滿三年以上，評(píng)比方式：現(xiàn)場(chǎng)作課。與校醫(yī)室聯(lián)合，從新生入學(xué)調(diào)查入手，結(jié)合學(xué)生體檢以及平時(shí)表現(xiàn)，建立和完善學(xué)生健康檔案，尤其是對(duì)體質(zhì)特異學(xué)生，給他們制訂運(yùn)動(dòng)處方，指導(dǎo)他們進(jìn)行力所能及的，有助于改進(jìn)他們體質(zhì)健康的鍛煉，跟蹤干預(yù)的效果，并進(jìn)行整理分析，形成材料。組織教師參加區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“專題教育課”教學(xué)研討活動(dòng)； 十一月份在中心小學(xué)舉行英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式主題研討活。實(shí)施精細(xì)化管理。鎮(zhèn)中心教研組充分發(fā)揮中心小學(xué)、第二中心小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等人才優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，每月開(kāi)展一次“主題研討、理論培訓(xùn)、課堂示范、自我反思”的鎮(zhèn)本教研活動(dòng)，堅(jiān)持制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。發(fā)揮三個(gè)作用：發(fā)揮微型課題研討作用、發(fā)揮中心小學(xué)教研基地作用、發(fā)揮骨干教師的示范作用。3學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。10月份：全縣分片教研11月份：全鎮(zhèn)教研12月份：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。四、教研形式建立以“主題研討、理論培訓(xùn)、課堂示范、自我反思”的基本教研形式。全面落實(shí)課程計(jì)劃。六、活動(dòng)安排 九月份制訂鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃，各學(xué)校制訂校本教研工作計(jì)劃；各教研組制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃，制訂、審核教學(xué)計(jì)劃；召開(kāi)中心教研組工作會(huì)議，布置教學(xué)、教研工作；在中心小學(xué)舉行語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式主題研討活。二〇一一年九月一日第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期鎮(zhèn)小學(xué)體育教研工作計(jì)劃2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)體育工作計(jì)劃根據(jù)區(qū)教研室體育學(xué)科和指導(dǎo)中心工作計(jì)劃，結(jié)合市教育局、區(qū)教育局和體育局有關(guān)體育的競(jìng)賽與活動(dòng)以及區(qū)教育工會(huì)關(guān)于教職工體育團(tuán)隊(duì)建設(shè)和開(kāi)展活動(dòng)的工作，先結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際與本學(xué)科的特點(diǎn)，提出了以深化課堂改革，提高課堂實(shí)效為主線，以活動(dòng)和競(jìng)賽為平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)促進(jìn)教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，推進(jìn)體育特色學(xué)校建設(shè)的同時(shí)保障校園運(yùn)動(dòng)安全的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。制訂完善大型活動(dòng)與競(jìng)賽安全應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行預(yù)演。本學(xué)期完成小學(xué)體育教學(xué)評(píng)比推薦，有意向的的老師自已上報(bào)，對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行指導(dǎo)后，送市參加評(píng)比，市評(píng)比將于11月進(jìn)行。本學(xué)期各學(xué)校要把確定的一、二個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，按校本教材的思路進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，打造本校的特色項(xiàng)目。課題材料（關(guān)鍵是總結(jié)提煉并進(jìn)行實(shí)踐推廣）按總課題組要求完成，對(duì)未能解決的問(wèn)題要收集提出并加以分析。在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生流失，我們著重開(kāi)展了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對(duì)教學(xué)法的研究。這就要求教師無(wú)論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識(shí)。各位教師對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出自己的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗(yàn)共同交流、分享。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每周聽(tīng)課至少2節(jié)。教研計(jì)劃（2011—2012第一學(xué)期）教導(dǎo)處王洼鎮(zhèn)中心小學(xué) 20130