20xx-20xx學(xué)年度二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析(更新版)
【正文】 全部內(nèi)容中。既注重了學(xué)習(xí)結(jié)果的考查，又突顯了知識(shí)形成過程的檢驗(yàn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫通。三、改進(jìn)措施（1）低年級學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，日常練習(xí)的也比較少，導(dǎo)致學(xué)生對這部分的知識(shí)掌握較差結(jié)果不會(huì)正確處理。（3）重視各種能力的考查。只有這樣，我們的教學(xué)工作才能不斷進(jìn)步，不斷提高。計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)，任何問題都是沙上建房子。更有甚者，班上五位同學(xué)全無豎式，導(dǎo)致全題18分全扣。三、在O里填上 = 考察學(xué)生四種運(yùn)算掌握得怎么樣。第二單元的加減法豎式計(jì)算通常從()位算起，有近80%的同學(xué)不會(huì)填。此處我放寬了尺度?？疾鞂W(xué)生乘法與加法的關(guān)系學(xué)的怎么樣，鍛煉他們的靈活性。注重“培優(yōu)”工作的展開。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我在平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，在計(jì)算方面失分較少。比如，第六大題第3小題是課本52頁的思考題失分率達(dá)到80%，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說了說而已，印象不深刻。（3）口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出34分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。（6）一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本試卷考查學(xué)生計(jì)算能力。少部分學(xué)生還不能都解答正確。學(xué)生錯(cuò)誤率高，證明我沒有足夠重視學(xué)生知識(shí)的形成過程。第四篇：二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析試題主要由填空、選擇、計(jì)算、應(yīng)用題、動(dòng)手操作構(gòu)成。計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算。第五篇：二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試題分析：試題分析指標(biāo)：（1）題型比例分析：二年級數(shù)學(xué)試題共分五大題：一、我會(huì)算；二、我會(huì)填；三、我會(huì)畫；四、我能看圖列算式；五、我會(huì)解決問題。從試卷內(nèi)容來看，考查了學(xué)生對本冊內(nèi)容的掌握情況。（2）試題中個(gè)別題目稍難，整體難度適中，基本能考察學(xué)生學(xué)習(xí)的水平。不少學(xué)生第2小題出錯(cuò)。
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