20xx師恩難忘教案(更新版)
【正文】 大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒?！ ∽笥医Y(jié)構(gòu)的字要寫得緊湊，注意左右比例。 第三課時 一、復(fù)習(xí)檢查 1?區(qū)分組詞?！ ??細(xì)讀第三段(第9自然段)。他先把這首詩念一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來) 娓娓動聽是什玄意思? (形容田老師說得生動，使人愛聽) ?、芄适屡c小詩有什么關(guān)系?對于剛?cè)藢W(xué)的孩子來說，這故事有意思嗎 (故事巧妙地把小詩的詩句意思串連講解出來?！ ?2)這一段簡潔明了，從哪個詞可以看出作者是回憶往事的(那年) (3)概括這一段的意思。 第三段(第8一9自然段):我不忘老師的教誨之恩?！ ?2)卡片正音。著名作家劉紹棠在?師恩難忘?這篇文章里表達(dá)對老師的感謝和思念之情。 2．學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語?！ 《?、初讀課文 1?播放課文錄音。(作者小學(xué)一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都是如此) 3．課文中哪句話概括了插圖的意思?！ ∩?)其境()人入勝()生難忘 ()()動聽教()之恩戛然而() 3．認(rèn)真誦讀課文?！ ?1)、指名讀第二段。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)愣，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。老師的教誨使作者如浴春雨，終生難忘?！ ?)〔〕() 二、總結(jié)全文，朗讀課文 1?朗讀課文?！ ∷?、課堂作業(yè) 1?讀一讀，再
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