20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之四(更新版)
【正文】 意思沒(méi)改變，但語(yǔ)意不如愿句，情味也淡了許多
〔4〕有感情地朗讀、引讀
〔5〕板書(shū)：嶺：多
〔6〕述：學(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林〔3
〔7〕小結(jié)：這兩句前一句好，比喻句更能說(shuō)明小紅豆的樣子美
7?！ 【牛詫W(xué)花第5節(jié)，小組討論。都是綠?！ ∈觯簩W(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林〔3。一?！ ?．述：老舍爺爺坐在疾馳的火車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)重重疊疊的嶺，是那么的溫柔，用云橫秦嶺作比照，更加突出了嶺的溫柔?！ 。?、朗讀、體會(huì) 六、畫(huà)圖：云橫秦嶺與溫柔比照?！病 场 》浅ｒ湴列U橫，看不起別人。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?林海?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文嶺、林、花，并有感情朗讀課文。形容難以到達(dá)。長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。 有感情地朗讀、引讀?！ ∮糜H切的口氣朗讀這一節(jié)?！ ↓R讀學(xué)習(xí)方法。 ?。耗恐?。 5．穩(wěn)固練習(xí)：作業(yè)本第4題，校
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