20xx蘇教版小學語文一年級教案——識字1教學設(shè)計五(更新版)
【正文】 蜂在花叢中飛行采蜜的特寫近鏡頭) (2)讓我們做個深呼吸，扇動翅膀，跟著蜜蜂，一起到花的海洋里去邀游吧!(錄像展示花的世界，其中有梨花、杏花、桃花?！ ?．師：春天的柳樹、小草、嫩芽是；怎樣的呢?小朋友昨天已經(jīng)跟他們交上了朋友，有的小朋友用手輕輕地摸了他們，有的小朋友在草地上打了個滾，有的小朋友還和他們說說話呢! (1)誰愿意向大家介紹一下你的朋友呢?在學生介紹時伺機逐個點擊柳樹、小蘋、嫩芽，多媒體展現(xiàn)春天柳葉吐翠，小草茵茵，嫩芽破上而出的鏡頭?！ ?．指名練讀，正音。在學生們的相互討論中，原本貌似獨立，實際具有相似關(guān)系的詞語整合成一個春天的模塊，在進行反復誦讀、積極記憶后，一幅鮮活的春天畫面就以模塊形式建構(gòu)、存儲于學生腦海中，為學生日后激活、選擇、匹配、重組相似模塊提供了資源。 教學設(shè)想 ?識字1?是?國標本(蘇)語文?一年級下冊的教學內(nèi)容，它以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞春天這個主題勾畫出了一幅春光旖旎、鳥語花香的春景圖。學生們雖然對獨立的詞兒理解增多了，但像沒組裝的機器零件，只有把它們組合起來，才能發(fā)揮真正作用，所以，在教學中，我充分挖掘詞與詞之間的間歇、空白，引導學生憑借已有的知識和經(jīng)驗，通過想像進行補充和擴展。 3．借助拼音，學生自由練讀。] 指名讀，師點撥，注意停頓和整個詞串的誦讀節(jié)奏。從而加深對春天的感性認識?！ ?2)把春天的美讀給小組里其他同學聽。mda
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