20xx小學六年級語文教案——詹天佑教學設計之五(更新版)
【正文】 景，并結(jié)合地圖介紹京張鐵路的地理環(huán)境，以方便學生更好地理解課文。課文主要記敘了我國杰出的工程師詹天佑主持修筑京張鐵路的偉大事跡，說明了詹天佑是一位杰出的愛國工程師，表現(xiàn)了中國人民的智慧和力量。學生一聽完，就找出了詹天佑是我國杰出的愛國工程師這個中心句。字形線路等內(nèi)容是寫詹天佑杰出的。詹天佑是怎樣勘測線路的呢學生通過思考討論，概括出如下幾點：①他對工作高度負責，對工作人員要求嚴格；②他以身作那么，帶著工人和學生辛勤工作?！ ∷摹⒏星槔首x，升華中心。學完每一大段的內(nèi)容后，我還有選擇性地指導學生進行朗讀。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——?詹天佑?教學設計之五
六年制小學語文人教版第十二冊第十七課的?詹天佑?是一篇講讀課文
〔2〕小學六年級語文教案——?詹天佑?教學設計之五
六年制小學語文人教版第十二冊第十七課的?詹天佑?是一篇講讀課文
〔3〕在我的啟發(fā)下，學生提出了為什么說詹天佑是愛國的工程師、為什么說詹天佑是杰出的工程師等問題
〔4〕五、文道統(tǒng)一，延伸中心
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