20xx小學四年級語文教案——釣魚的啟示第二課時教學設計(更新版)
【正文】 還可以怎樣讀呢？ ③除了看出這條鱸魚大，還能看出什么？說說?！ 放魚動作，從慢慢地看出他想干什么？朗讀指導。看誰還能提出問題？ 魚還是指那條誘人的大鱸魚嗎？〔特殊的含義〕 聯(lián)系自己的生活實際，想作者在人生的旅途中，會不止一次的遇到哪些誘惑？ 作者會怎樣抉擇？舉例說。好嗎？ 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——?釣魚的啟示?第二課時教學設計
教學要求：
認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎等詞語
〔2〕小學四年級語文教案——?釣魚的啟示?第二課時教學設計
教學要求：
認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎等詞語
〔3〕同學們表現(xiàn)的都很積極，相信這節(jié)課同學們一定能表現(xiàn)得更出色
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