20xx小學(xué)六年級語文教案——廬山云霧(更新版)
【正文】 語句說說你拍的照片。一?！ ∷?、教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)趣〔1分鐘〕 同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?廬山云霧?，美麗神奇的廬山云霧是多么令人心醉〔板書〕?！ ∵M一步認識過渡句，體會它的作用?！?分鐘〕 讀讀課文5自然段，想一想，同桌再議一議，每個段落分別寫的是在什么地方看云霧。板書〔山間路：牯嶺：大天池：〕 師問：哪個地方的美景你印象最深〔生：山間路；生：牯嶺；生：大天池〕 〔生發(fā)表不同意見。生1：生2：〕 〔3〕讀照片文字〔師：〔如果學(xué)生說不清〕照片真美，我們很難用語言來表達清楚，咱們來讀讀課文中的這句話，體驗一下這種令人心醉的美感；〔或〕真是一張令人心醉的照片，我們一起來讀一讀這句話體驗一下這張照片令人心醉的美感。云海小島 E、咬文嚼字，體驗感悟。生：答復(fù)〔理解俯瞰、尤其〕。 B、師：整體感知：反復(fù)讀一讀，想象一下那是怎樣的一種情景呢 C、交流：生說?！ 、句式：時而時而 a生：我覺得 b師出示霧氣團團相銜、浮游蕩漾一半一半畫面幫助學(xué)生感悟詞句 d細讀文字，小結(jié)：特別有感情，時間長 五、梳理 剛剛我們從九江出發(fā)，來到廬山，在山間路上領(lǐng)略了廬山濃霧的。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——廬山云霧
一、教學(xué)目標：
學(xué)習(xí)課文三、四、五自然段，了解廬山云霧的特點
〔2〕〔1〕生：每當(dāng)雨過天晴，站在大天池等處俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海
〔3〕雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩
〔4〕拓展，提供信息：廬山云霧是廬山的一絕，廬山象這樣的美景還有很多，有時機大家可以去上上廬山旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下廬山的美
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