20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——積累運(yùn)用三(更新版)
【正文】 童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨?！ ∪?、積累好詞 １、生在文中勾出自己覺(jué)得寫(xiě)得好的詞語(yǔ) ?。?、在小組內(nèi)與同學(xué)討論，說(shuō)出自己最喜歡的詞語(yǔ)，并說(shuō)出喜歡的原因?！ 。础燑c(diǎn)評(píng)?！ 〗虒W(xué)預(yù)設(shè)： 生如果能順利地說(shuō)出主要內(nèi)容那么全由生說(shuō)，如果生未到達(dá)這樣的能力，師可幫扶，采取的方法有，連接詞提示、圖示很方法。一。一。 ?。?、突破方法： 給學(xué)生充分的時(shí)間朗讀及討論，在歸納時(shí)給予一定的幫助，讓學(xué)生在反復(fù)總結(jié)歸納主要內(nèi)容的過(guò)程中提高自己的概括能力。 教材以單元主題來(lái)組元，每個(gè)單元的內(nèi)容都圍繞著一個(gè)主題進(jìn)行。運(yùn)用三小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——積累 根據(jù)以上這些特點(diǎn)，我特將本組課文組合為以下版塊?！ 冀虒W(xué)程序〗 一、生自己學(xué)習(xí)生字詞 ?。薄⑸炙娜诵〗M找到生字詞，師生共同訂正，是否找完整。衰 絹?！ 〉诙矫妫簩W(xué)習(xí)文章，要體會(huì)游子的赤子之心，并學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。 桂花雨：作者先寫(xiě)了自己＿＿＿，接著寫(xiě)了＿＿，最后寫(xiě)了＿＿＿。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕文章圍繞梅花寫(xiě)外祖父＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，寫(xiě)出了外祖你對(duì)祖國(guó)的＿＿＿
〔2〕桂花雨：作者先寫(xiě)了自己＿＿＿，接著寫(xiě)了＿＿，最后寫(xiě)了＿＿＿
〔3〕小橋流水人家：家鄉(xiāng)＿＿＿，小橋流水人家的人們＿＿＿地生活著，那段美好的日子，我＿＿＿＿
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