20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試——我教火燒云(更新版)
【正文】 思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，掌握正確的思維方法
5。 用談話法切入問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和渴望知道知道答案的心理。一。一。大家齊讀第一自然段，看看課文中是怎樣描寫霞光的 讓學(xué)生分組討論后，用一個(gè)字來概括霞光的特點(diǎn)?！ 榱俗寣W(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有章可循，有事可做，在提示預(yù)習(xí)方法的根底上，設(shè)計(jì)了三個(gè)預(yù)習(xí)思考題：課文中哪些地方講霞光，哪些地方講火燒云火燒云的顏色有哪些變化火燒云的形狀有哪些變化 第二階段揭示課題，初讀課文?！ 〉谝浑A段精心設(shè)計(jì)，重視預(yù)習(xí)。 我們知道課文主要寫了火燒云的霞光、顏色、形狀三個(gè)方面?！场 〖热晃覀冎懒嗽鯓訉W(xué)習(xí)，課文4。一。 在理解課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，掌握正確的思維方法
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