20xx小學三年級語文教案——少年聶耳(更新版)
【正文】 子、學吹笛子、不游龍門，學練笛子、用笛聲贊美家鄉(xiāng)等方面的語句去概括。u)指名背誦并評議訂正。n ch233。所以兩者之間有著密切的關(guān)系。mdash?！ ?3)結(jié)合(ji233。 (1)第2句之間，為什么用可是(kěsh236。o(睡覺)教jiagrave?！ ?．完成lt。h233。天天學吹可同第2自然段聶耳常常去聽笛子相比擬，說明聶耳已把學吹笛子當作每天必做的事了。)。)目標 1．能給指定的多音字組詞，解釋帶點詞語(c237。下文聶耳常常去聽的常常是與木匠師傅每當總相對應，說明次數(shù)很多。理解側(cè)耳傾聽：側(cè)過耳朵仔細地聽，形容聽得很專心、很細心。mdash。)穩(wěn)固生字新詞。n混淆?！ ?二)教學過程 1．揭示課題，了解大意。hu236。yǔ)的意思，能給帶點的詞語選擇正確的解釋。n)教案——?少年聶耳? 教學(jiāo xu233?！ ?．知道聶耳之所以成為杰出的音樂家是和他少年時代就非常喜歡音樂密切相關(guān)的，懂得勤學苦練是事業(yè)有成的重要原因?！ ?．理解(lǐjiě)第2自然段的內(nèi)容(n232?！ ?1)學生自學匯報，教師指點疑難。nɡ)：偏與rsquo。 ěr)是怎樣一個人?從哪里看出來?討論小結(jié)：他是一位杰出的音樂家。指導學習第2自然段?！ ?3)結(jié)合(ji233。)，點撥指正?！ ?．完成(作業(yè)本)第6題。nj236。但他更愛音樂，利用一切可利用的時間，包括游玩中的點滴時間學吹笛子。提示學生可用誰mdash。o(淘氣)樂legrave?！ ?．能背誦課文。)哥哥為什么不叫他回去，反而替他撐傘呢?(因為哥哥從平時得知，每當?shù)艿艽档炎拥臅r候，是誰也阻止不了的，非得讓他盡情吹奏不可。o)意思。)課文?！ ≡谑熳x的根底上，要求分小組分自然段當堂
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