20xx六年級語文教案——作文講評(更新版)
【正文】 人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對老師的贈(zèng)言，翻開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎 〔二〕讀一讀 〔師導(dǎo)〕感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽著，真覺得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說，好！ 還有嗎 〔三〕再讀一讀 〔師導(dǎo)〕老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：〔出示〕 假設(shè)生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假設(shè)生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手?！ ≡改銈兪且豢脴洌捍禾?，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢。層次清〔板書〕 不要寫錯(cuò)字，做到無錯(cuò)字〔板書〕 評改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡單的字入手，即真情描寫無錯(cuò)字，表達(dá)扣題層次
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