20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——作文講評(píng)(更新版)
【正文】 人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，翻開(kāi)習(xí)作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎 〔二〕讀一讀 〔師導(dǎo)〕感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽(tīng)著，真覺(jué)得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說(shuō)，好！ 還有嗎 〔三〕再讀一讀 〔師導(dǎo)〕老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：〔出示〕 假設(shè)生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假設(shè)生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。 愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。層次清〔板書〕 不要寫錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字〔板書〕 評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即真情描寫無(wú)錯(cuò)字，表達(dá)扣題層次
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