【正文】 化呢　　參觀幼兒園的各類植物請幼兒觀察，并了解其名稱以及特征。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動帶來的快樂。故事的名字叫做?海馬爸爸生寶寶?　　〔2〕播放課件，教師講故事。并和自己的小伙伴說一說?！　』顒幽繕?biāo)：　　激發(fā)幼兒對海洋動物探索的興趣和欲望。第8篇、中班科學(xué)活動海馬爸爸生寶寶教案反思　　活動內(nèi)容：　　海馬因其頭部酷似馬頭而得名，但它卻是生活在海洋的魚類?！　』顒又仉y點(diǎn)　　重點(diǎn)：認(rèn)識冰和水的變化　　難點(diǎn)：冰和水的變化過程　　活動準(zhǔn)備　　假設(shè)干冰塊，熱水幾盆，　　活動過程　　一、游戲引導(dǎo)　　課前讓幼兒做做熱身操：小朋友們冬天到了，是不是感覺很冷啊，老師和你們一起來做做操，讓我們的小手小腳熱起來好不好。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象就告訴杜老師，比一比誰眼睛最亮，最善于發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘！　　活動反思：　　整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，開展幼兒的觀察、比擬、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感?！痴垈€(gè)別幼兒來操作。因此，我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣做為重點(diǎn)，精心的呵護(hù)和培植?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．通過引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣?！步處熜〗Y(jié)，樹是人類的好朋友，有凈化空氣，防風(fēng)固沙，減弱噪音等成效〕　　6．我們怎樣和樹交朋友〔帶著幼兒用茶杯接水，給樹朋友澆水。〔說說樹的名字，對于幼兒不認(rèn)識的樹木，教師給予介紹?！　?．與同伴交流、探討中，加深對樹朋友的親近感和喜愛之情。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法〕　　結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開　　師：剛剛，我們用了各種工具來分黃豆。　　知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中別離出來，是快捷、方便的工具?！　煟褐讣y能有這么多的變化，你有更好的創(chuàng)意嗎誰愿意來試一試　　幼兒在白板課件上嘗試添畫，塑造各種有趣的形象?！　煟阂?yàn)橹讣y有著獨(dú)一無二的特性，所以人們借助于指紋技術(shù)設(shè)計(jì)出了許多的高科技產(chǎn)品，〔出示指紋簽到機(jī)〕　　看，這是什么你見過嗎　　幼：媽媽學(xué)校里有，媽媽早上去上班時(shí)用手按一下，校長就知道媽媽有沒有遲到?！　∮祝禾倭司陀〔怀鲋讣y了?！　煟盒∨笥训南敕ㄕ娴暮懿诲e(cuò)，那么選擇你所需要的材料來試一試，看看哪一種方法可以最清晰的把你的指紋印下來?！　∮變赫f說印指紋的方法?！　煟何覀兊闹讣y一般有兩大類，渦型紋和箕型紋，〔聚光燈觀察〕仔細(xì)觀察渦型紋中心是一個(gè)封閉的圓，這樣的紋理像什么　　幼：像蝸牛殼、像樹的年輪、像池塘里的小酒窩.〔點(diǎn)擊渦型紋圖片左方出現(xiàn)蝸牛的圖片，下方出現(xiàn)漩渦圖片〕.　　師：再看箕型紋，它的中心紋理向一邊開口像什么呢　　幼：像木頭上的花紋、有的像彎彎的弓、中心像小馬的腳(點(diǎn)擊箕型紋下方出現(xiàn)簸箕的圖片)。　　活動過程：　　一、看動畫?名偵探柯南?，引出指紋話題?！　』顒幽繕?biāo)：　　初步了解指紋的類型、特性以及指紋技術(shù)簡單的應(yīng)用?！场　煟赫l說說剛剛視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣平安用電器　　幼1：不摸帶電的插座　　幼2：不把手放到電風(fēng)扇里　　幼3：手上有水不摸電器　　師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法　　用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，　　不亂開，不亂拆，　　濕手更不摸電器?！　W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。課間活動時(shí)，他們興致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他們認(rèn)為任何東西磨擦后都能將彩片吸起來。在空氣枯燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會聽到滋拉滋拉的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?！　∮變貉菔咀约旱膶?shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料?！　〗處煟哼@幾天我們一直都在談?wù)摃w的東西，你知道有哪些熊熊哦會飛嗎這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么方法讓它們飛起來　　引導(dǎo)幼兒想方法讓小紙屑也能飛起來?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒對摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡單知識?？茖W(xué)?會飛的紙屑?活動培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，鼓勵幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強(qiáng)其自信心?！　』貞洉w的東西。　　這次實(shí)驗(yàn)，你們又發(fā)現(xiàn)了什么請你來說一說，并給大家演示一下。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機(jī)玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡枯燥的環(huán)境。在探索中孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：只要將塑料物品在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將彩片吸起來?！　￠_展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法?！　煟何覀冋J(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢　　〔觀察視頻，了解平安使用電器的知識。引導(dǎo)和幫助幼兒去思考和探究，充分調(diào)動其探究的積極性，在整個(gè)活動中，主要以觀察法、記錄法、體驗(yàn)交流法、示范法、操作法等教學(xué)方法貫穿整個(gè)活動進(jìn)程?！　』顒訙?zhǔn)備：　　課件?有趣的指紋?　　放大鏡、印泥、透明膠帶、水彩筆、橡皮泥、抹布、幼兒繪畫用紙和記號筆?！场　↑c(diǎn)擊出現(xiàn)指紋圖片，利用白板的聚光燈功能，引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的類型：　?、倩图y——特征：它的中心紋理向一面開口像個(gè)簸箕；　?、跍u型紋——特征：它的中心是一個(gè)封閉的圈，一圈一圈像池塘里的小旋渦〔或是小蝸牛的殼〕?！场　　捕惩ㄟ^討論、實(shí)踐，學(xué)會拓印指紋的方法?！　　　⊥ㄟ^各種操作材料嘗試拓印指紋?！舱故窘o大家看，發(fā)現(xiàn)有的糊在一起，有的很清晰，有的都看不清了〕　　師：大家來幫助找找原因，為什么印泥印的有的糊，有的清楚，有的很淡呢　　幼：手指上的印泥太多了，一碰就糊了。　　三、指紋的應(yīng)用，初步了解指紋的獨(dú)一性在生活中的應(yīng)用。〕〔變成小魚、小貓、人物頭像等等〕　　〔二〕幼兒在白板上利用指紋塑造不同的形象，師幼互動。第4篇、中班科學(xué)活動分豆豆教案反思　　活動目標(biāo)：　　嘗試用多種工具將黃豆從大米中別離出來?！　　灿變翰僮鹘處熤笇?dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果?！　』顒幽繕?biāo)：　　1．認(rèn)識各種樹木，能用各種方法觀察和比擬各類樹的不同特征?！　?．帶著幼兒來到樹朋友身邊，認(rèn)識樹林子里的樹朋友?！　?．個(gè)別小組比一比，你們的樹朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣　　5．引導(dǎo)幼兒以夸贊的口吻向同伴介紹自己的樹朋友?！　⊥ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒思考解決問題的方法，并嘗試操作，然后在教師的引導(dǎo)下，幼兒再次試驗(yàn)各種方法得出結(jié)論，并記錄下操作結(jié)果，最后鼓勵幼兒多觀察，勤思考。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。神奇一擦，芝麻開花〔黑板上在表格中畫鉛筆〕能不能吸引啊　　　(不能)　　　　〔老師在黑板上做記錄演示不行的表示法〕　　師：這兒還有一把梳子，讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力〔營造一種看見什么都想試一試的情境。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。　　使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。　　活動反思　　經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒很感興趣，但唯一的缺乏是整個(gè)游戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒并沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的認(rèn)知，在經(jīng)后的教學(xué)過程中，將會把游戲過程再部署的更細(xì)致些，讓幼兒能夠在游戲中完成目標(biāo)的認(rèn)知。當(dāng)他后仰著時(shí)育兒袋的小孔就會張開，這樣就可以把小海馬從爸爸的肚子里噴射出來，小海馬就真正開始了他的海洋生活。請幼兒選擇一張自己最喜歡的照片仔細(xì)觀察海馬的樣子，由哪些部位組成?！　≈v故事，了解海馬獨(dú)特的繁殖方式　　〔1〕提問：小朋友們你們說，小海馬有沒有爸爸媽媽呢那小海馬是爸爸生的還是媽媽生的呢讓我們一起聽一個(gè)故事，聽完之后你就知道了。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。　　活動過程：　　請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣?！　∮變悍纸M到盥洗室或適宜的場所進(jìn)行種植活動，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)?！　　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄?！　〈竽懕磉_(dá)自己對小樹林的感受與發(fā)現(xiàn)?！　〗處煟呵锾斓搅?，小樹林會有哪些變化呢我們一起到小樹林里去看看吧。)　　用多種感官再次感受秋的氣息。　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是處處蘊(yùn)含教育契機(jī)的季節(jié)。第11篇、中班科學(xué)活動好吃的瓜子教案反思　　設(shè)計(jì)思路：　　瓜子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘男∈称?，而且隨著人們見健康意識的提高，瓜子的種類口味也越來越多，瓜子都一樣嗎為什么有的瓜子不能直接食用呢?綱要?中也提出：幼兒能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題?！　』顒訙?zhǔn)備：　　各種瓜、向日葵、圖片　　活動過程：　　一、游戲：瓜子找媽媽　　教師出示西瓜子、南瓜子、向日葵瓜子，請幼兒為這些瓜子找媽媽。發(fā)現(xiàn)：原來瓜里都有瓜子。這也告訴我，在活動當(dāng)中要觀察到每一個(gè)孩子，照顧到每個(gè)孩子的感受，適應(yīng)當(dāng)今大班化教學(xué)的實(shí)際情況?！　〕鍪緹艋\請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由討論　　教師提問問題水能變成什么　　天上為什么下雨　　出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了　　小結(jié)：小朋友說了那么多水的變化到底水是怎么變得呢小朋友做實(shí)驗(yàn)后就明白了。　　教師小結(jié)：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣　　三、觀看媒體課件　　觀看多媒體課件?小水滴的旅行?邊看邊提問：　　小水滴的家是什么地方太陽公公放出萬道金光小水滴發(fā)生了什么變化冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么冷風(fēng)繼續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化使幼兒加深對水的三太變化的了解。　　通過觀察、比擬、理解空氣對皮球運(yùn)動狀態(tài)所起的作用。剛剛這些小朋友都很會玩皮球，真不錯(cuò)！　　〔2〕啟發(fā)幼兒說出玩皮球時(shí)，皮球的運(yùn)動方式　　這些小朋友在玩皮球的時(shí)候，你們觀察到皮球它是怎樣動起來的呢這時(shí)老師可以邊拍邊問引導(dǎo)幼兒說出皮球會蹦，會跳，會滾，會轉(zhuǎn)等?！　〗處熯M(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰　　請局部幼兒講講自己的探索過程。第14篇、中班科學(xué)活動小耳朵聽一聽教案反思　　活動目標(biāo)：　　，了解耳朵的用處非常大?！　』顒舆^程：　　導(dǎo)入語：?喜羊羊與灰太狼?的動畫片小朋友們都非常熟悉，你們想不想讓羊村的小羊們到我們幼兒園來做客呀(幼兒答復(fù))　　(一)教師出示貼有喜羊羊、美羊羊.....等裝有不同材料的自制響罐，激發(fā)幼兒興趣　　師：，他們每人都準(zhǔn)備了一首好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎　　，看看誰的小耳朵最靈驗(yàn)。第15篇、中班科學(xué)活動有趣的沙錘教案反思　　設(shè)計(jì)思路　　孩子對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲，于是我便抓住了幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次活動——有趣的沙錘。在活動中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙可以用什么東西幫助你更方便地裝沙　　〔二〕怎么才能不讓沙子掉出來呢請幼兒尋找適宜的物品給容器封口。孩子們學(xué)習(xí)知識，不單單在課堂上，也不是只靠教師的的灌輸?！　⊥ㄟ^欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場景，初步了解藕的生長環(huán)境，感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動成果?！矌熡仔〗Y(jié)：藕里面的顏色更白，有許多大大小小的孔〔像蜂窩、望遠(yuǎn)鏡〕，切開的藕有細(xì)細(xì)長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的里面有水。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密?！　』顒訙?zhǔn)備　　各種帶彎的物品。第18篇、中班科學(xué)活動紙花開放教案反思　　活動目標(biāo)：　　了解紙有吸水性的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)小秘密。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密。個(gè)別幼兒急于尋找答案，在操作過程中容易出現(xiàn)處應(yīng)該有的現(xiàn)象，在這個(gè)環(huán)節(jié)老師沒有做好充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使得個(gè)別組幼兒不得不停下清理水。　　激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：〔1〕運(yùn)用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗(yàn)操作的樂趣?！　茖W(xué)活動感興趣，能積極探索，尋找答案，感受探索的樂趣。我們一起來看一看。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：牽?；?：中班科學(xué)活動牽牛花教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識夏季花卉的興趣。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班科學(xué)教案20篇反思
這是中班科學(xué)教案20篇反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕〔背景音樂響起〕　　〔四〕指紋作品展示
〔3〕神奇一擦，芝麻開花〔黑板上在表格中畫鉛筆〕能不能吸引啊　　　(不能)　　　　〔老師在黑板上做記錄演示不行的表示法〕　　師：這兒還有一把梳子，讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力〔營造一種看見什么都想試一試的情境
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