【正文】 發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。物理選修(34)主要內(nèi)容包括：機械振動機械波電磁振蕩與電磁波光5相對論。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關(guān)系：（1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。五、教學進度和計劃2014年3月第三篇：高二下學期物理教學計劃一、指導思想新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。二、情況分析 ：學生方面，今年擔任（理科班）1班、8班的物理教學，1班的同學學習成績一般，學習的興趣不濃，所以今后將通過個別輔導和新的教學方法激發(fā)學習興趣，讓學生逐步喜歡學習物理，提高成績。三、主要措施及方法：加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。課堂注重基礎(chǔ)知識的落實，精心選題，加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練；上課注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生； 注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解； 注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。3．加強教科研工作，提高課堂效率。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來。做好每節(jié)課的課后反思。二、教學任務(wù)：理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1—2的教學任務(wù)。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。