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自評工作報告(更新版)

2025-10-05 08:34上一頁面

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【正文】 們始終堅持三個結(jié)合:即保密工作與其他工作相結(jié)合。目前農(nóng)村基層專(兼)職的保密工作人員的培訓較少,加上人員變動頻繁,所以保密工作人員的業(yè)務培訓需要加強。要進一步強化責任意識,對出現(xiàn)的涉密的苗頭性問題及時糾正,防微杜漸。對檔案室、機要室等重點涉密部位都配置了“三鐵”(鐵窗、鐵門、鐵柜)、“四防”(防盜、防火、防潮、防鼠)措施。每臺計算機都有專人負責,并建有計算機管理臺賬。在工作期間,切實督促涉密人員履行保密職責,定期進行自查并及時整改存在的問題,執(zhí)行好保密相關程序。做到以制度管人、按程序辦事,確保保密工作順利開展。先后建立健全了保密工作責任制、定密管理、涉密人員管理、國家秘密載體管理、保密要害部門部位管理、信息系統(tǒng)和信息設備管理、宣傳報道和信息公開管理、涉密會議和活動管理、涉外活動管理、泄密事件報告和查處等各項保密制度。落實專人,指定懂電腦操作、保密意識強的同志具體負責保密日常工作,做到機構(gòu)健全、分工明確、責任到人。對不宜公開的涉密文件采取了相關保密措施。并在具體落實中,進行了逐機、逐項自查,不留死角,確保安全工作到位。我園在上級領導的關心和支持下,經(jīng)過不懈努力,通過自評打分符合農(nóng)村一類園標準。教師之間能定期開展互相聽課評課活動。(七)管理成效(11分)社會公眾評價高,家長滿意。(三)目標管理(22分)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、各階段的工作計劃科學、合理。每班有飲水保溫桶,有足量且溫度適宜的開水,每日更換新開水。活動室面積達到58平方米以上。迄今為止,全局上下無一失、泄密事件發(fā)生。在計算機信息系統(tǒng)保密上,我們在每臺電腦系統(tǒng)都安裝正版防火墻和殺毒軟件,落實專人負責全局的電腦管理工作,對涉密計算機財務物理隔離方式,嚴禁上互聯(lián)網(wǎng)。三是加強對檔案室和文印室的管理。xx鎮(zhèn)水管所二○一一年十月十日第四篇:自查自評工作報告自查自評工作報告自查自評工作報告1按照國家保密局《機關、單位保密自查自評工作規(guī)則(試行)》要求,結(jié)合我局實際和自查自評標準,經(jīng)過逐條自查,現(xiàn)將自查情況報告如下。為確保民評工作取得實效,我所結(jié)合全鎮(zhèn)行風政風建設活動,通過召開政風行風座談會、發(fā)放問卷調(diào)查表等多種形式,認真查擺思想上,工作上存在的問題,收集群眾的意見并針對收集的意見和自查會議查出的問題,我所堅持邊查邊改的原則,立即制定整改計劃,積極主動加以整改,本著能夠立即整改則馬上就行動。二、主要做法成立組織機構(gòu),加強領導。七、改進措施針對學校標準化建設中存在的問題,在今后的工作中逐步加以解決。(三)、教育教學得300分。(五)、學籍管理學校嚴格執(zhí)行招生計劃的政策,加強學籍管理。四、學校管理(一)、組織管理學校制定了長期發(fā)展規(guī)劃,有計劃和總結(jié),堅持依法治校,依法辦學,建立健全崗位責任制,建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系。通過自評,此項得分為110分。在鎮(zhèn)中心校年末驗收中,得權(quán)小學崗位練兵成績居全鎮(zhèn)小學之首。每學期都開展向社會開放的教學開放周活動,受到了學生家長的歡迎。課題組優(yōu)秀成員張志晨主任的論文《渴望心理與絕望心理芻議》,獲國家級優(yōu)秀科研成果獎,被編入《二十一世紀中國教育改革論壇》,公布發(fā)行。建立適應的教學評價制度。貫徹新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教學理念和學生的學習方式。七是以班任為主力軍,形成德育工作隊伍。二是以校門口為窗口,在社會上樹立新的形象。將小學守則,規(guī)范的精髓融入到《校園新童謠》之中,用校園新童謠規(guī)范學生的行為,收到了良好的教育效果。通過這些活動的開展,使全校師生真正做到了知法、懂法、守法,師生能自覺的遵循國家的教育法律法規(guī),自覺地維護師生和學校的合法權(quán)益,教師達到了做一名合格人民教師的要求,學生真正達到了新世紀小學生的標準。這些充分體現(xiàn)了我校的辦學思想。學校全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。按照要求建立教師定期培訓制度,并組織教師如期培訓。二、隊伍建設(一)、領導班子學校領導班子由7人組成,其中本科學歷1人、??茖W歷6人。每年訂閱報刊、雜志多達22種,工具書,參考書在80冊以上。同時根據(jù)配置按照規(guī)定設置了光盤實驗室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和計算機網(wǎng)絡教室。有符合標準的單杠、雙杠和沙坑等體育活動場地和設施,同時學校有相應的綠化地和勞動場地。學生的身心健康和安全有了一定的保證。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》,建立督導評估領導小組。發(fā)揮人民調(diào)解委員會作用,依照法律法規(guī)處理醫(yī)療糾紛,使糾紛調(diào)解工作更加規(guī)范化。繼續(xù)加強藥品專項治理工作,實行藥品省網(wǎng)陽光招標采購機制,降低藥品采購成本,減輕病人醫(yī)藥費用負擔。三是加強醫(yī)護人員的“三基三嚴”訓練,醫(yī)務科、護理部每月舉辦醫(yī)療、護理講座,考核醫(yī)護人員,特別是臨床、門急診、醫(yī)技等工作人員,保證各項醫(yī)療核心制度的落實。為使民主評議行風活動扎實開展,形成全員參與和自覺接受行風評議,為此,醫(yī)院領導十分重視抓好宣傳發(fā)動工作,朱茂才院長在大會上作行風評議動員報告,講清開展行風評議的目的、意義和行風評議與醫(yī)院改革發(fā)展的關系,引導全院職工提高對開展行風評議工作的重要性和必要性的認識。自評工作由醫(yī)院民主評議行風領導小組組織,醫(yī)院領導、各職能科室及相關臨床科室主任參加。一查領導班子行風建設責任制,看“一崗雙責”是否落實到位;二查規(guī)范醫(yī)療服務情況,看是否禮貌接診、合理檢查、合理治療、合理用藥,是否存在收受“紅包”、回扣、開單提成等不正之風;三查醫(yī)護質(zhì)量,看服務態(tài)度是否和藹、醫(yī)患溝通是否通暢、投訴處理是否妥當;四查黨風廉政建設、預防職務犯罪、醫(yī)藥購銷商業(yè)賄賂治理,看工作開展、制度建設落實措施是否有力、有無向家屬索要好處費;五查醫(yī)療服務收費,看是否存在不合理、不規(guī)范、不透明收費現(xiàn)象,是否執(zhí)行“一日清單”和患者費用查詢制度;六查院務公開,看醫(yī)院運行和民主決策有無得到有效監(jiān)督,是否公開服務項目和 藥品收費標準等。三、落實制度,講求實效,認真解決突出問題我們在開展民主評議行風宣傳教育活動中,始終以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以人民群眾滿意不滿意為衡量標準,努力解決人民群眾反映的突出問題。五是便民利民。八是實行院務、黨務公開,接受群眾監(jiān)督。做到認真、細致、嚴格逐項進行自評,自評報告如下:一、辦學條件(一)、學校規(guī)模得權(quán)小學現(xiàn)在31個教學班,學生有1386人,最大班額45人,最小班額40人,平均班額44人。做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。(四)、校舍面積個別輔助教室面積不夠完善扣8分,自評得分為78分。此項自評得分123分。此項自評分為60分。教師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,關心愛護學生,關注學生心理發(fā)展和個性差異,因材施教,促進學生充分發(fā)展。三年來我校學生被評為市縣級三好學生22人,優(yōu)秀少先隊員15人。(1)、學校各項規(guī)章制度健全,組織健全。堅持以人為本,以德立教,依法治校,走科研興校之路,促進了教育教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的穩(wěn)步提高。每年都有一節(jié)班會課獲評為市級課,還有一些班會課參加縣鎮(zhèn)級競賽并獲獎。三是以值周為切入點,培養(yǎng)主人翁意識。強化政教處職能,充分發(fā)揮大隊部的作用,協(xié)調(diào)教務處,齊抓共管,形成了德育工作的良好局面。領導深入教學第一線,每學期領導聽課都超過上級要求的指標。從檔案的建設、資料的收集管理到經(jīng)費的保障等都有了一系列的規(guī)定,使我校的科研工作管理邁入正軌,科學、規(guī)范、卓有成效。以教育科研為杠桿,拉動教學工作的順利開展。在重視師德建設的同時,緊緊圍繞縣教育局的崗位練兵指導思想和總體要求,牢固樹立科學發(fā)展觀,注重優(yōu)化教育發(fā)展的均衡性,提高教育教學質(zhì)量和教師隊伍建設,進一步樹立良好的教師形象。關心學生的健康,每學期給學生進行一次體檢,認真落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。減輕學生課業(yè)負擔,一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。此項自評得10分。學校領導關心教職工思想和生活,充分調(diào)動了廣大教職工的積極性、自主性和創(chuàng)造性。目前,我校為省一類小學,雖然我校在多方面都取得了很大成績,但也有不足。合理規(guī)劃綠化區(qū)域、植樹、栽花種草、綠化美化校園。制定工作實施方案,有計劃地開展行風評議。民主評議政風行風的是更好的改進我們的思想,改進我們的作風,改進我們的工作,通過這次民評活動,強化用水戶的法制觀念和法律意識。同時,確定辦公室負責同志為機關兼職保密員,并且落實了保密工作崗位負責制和“屬地管理”原則,做到了保密工作機構(gòu)、人員、職責、制度“四落實”。五是對上級下發(fā)的“秘密”文件進行登記發(fā)放,并及時予以回收。五、強化整改,注重實效我局根據(jù)保密工作要求,針對保密工作存在的突出問題及時進行梳理,并抓好整改。二是內(nèi)部資料的密級確定問題,由于定密等級和范圍分寸較難掌握,使得在工作中難以明確要求和規(guī)范。有微機和打印機能上網(wǎng)并打印,各個活動室有電子琴,vcd,錄音機、電視。組織管理:149分,(一)園長素質(zhì)(26分)。(四)制度管理(18分)各項制度能嚴格執(zhí)行,全園工作和諧、規(guī)范、工作效率高。以游戲為基本活動,游戲形式多樣,內(nèi)容豐富。每班都建有家園共育墻報。一是健全組織機構(gòu),調(diào)整了保密審查工作領導小組,確保領導到位。(三)政務信息公開保密審查嚴格涉密信息審查工作日常管理,熱門思想?yún)R報確保政府信息公開保密審查工作各項制度落實到位。通過自查,縣志辦保密工作做到制度到位、管理到位、檢查到位,但也存在一定的問題,主要是計算機防范技術(shù)有待學習提高,參加法律法規(guī)的宣傳和教育活動不夠。鄉(xiāng)保密工作領導小組成員堅持保密議事制度,除對保密工作進行研究部署外,還對落實情況采取明查、暗訪等方式進行檢查,對責任落實不到位,保密措施不完善導致的泄密事件和違規(guī)行為嚴格問責,傳導壓力,不斷增強廣大黨員干部的保密意識。傳達秘密文件按照有關的管理規(guī)定,除公務需要外沒有擅自攜帶秘密文件外出的情況。及時傳達學習上級保密工作指示、文件和有關法規(guī)制度,了解保密工作情況和上級要求。做到了不在非涉密計算機上存儲處理涉密信息。每臺計算機都安裝專門的殺毒、殺木馬軟件,在互聯(lián)網(wǎng)出口處部署防火墻,并且定期進行漏洞掃描、病毒木馬檢測。信息公開保密審查工作由鄉(xiāng)黨委副書記分管,有鄉(xiāng)黨政辦負責,由保密人員具體實施,對于需要公開的信息,都堅持了“先審查、后公開”和“一事一審”的原則,先經(jīng)鄉(xiāng)保密領導小組審批,后報備上級保密部門審核后,方可公開。近幾年開展保密工作的實踐使我們認識到,加強鄉(xiāng)干部、職工的保密教育,提高每一個公民的保密意識十分重要。保密工作領導小組下設黨政辦公室, 1名兼職保密員負責街辦的日常保密管理工作,確保保密工作的順利開展。同時,街辦對涉密人員通過集中學習、以會代訓、個人自學等形式提高涉密人員保密工作素質(zhì),要求工作人員要熟練掌握保密法規(guī)和保密工作的基礎知識,熟悉街辦的業(yè)務工作和保密工作基本情況,做到了保密工作機構(gòu)、人員、責任、制度“四落實”。如:檔案機要室制定檔案工作人員保密職責,查、借、閱檔案必須手續(xù)齊備。涉密移動存儲介質(zhì)不得轉(zhuǎn)借他人,不得帶出單位,下班后存放在固定地方,如果因工作需要必須攜帶出單位的,經(jīng)主管領導同意報保密委批準,報辦公室備案。五、存在的主要問題及改進建議(一)保密工作的宣傳力度需要進一步加強保密工作不僅是街道和社區(qū)的重要工作,同時也是轄區(qū)居民的義務和責任,我們需要加強宣傳力度,增強人們的保密意識,提高大家保密的主動性和自覺性,提高每一個公民的保密意識。老師們利用休息時間,對環(huán)境進行調(diào)整美化,使幼兒園環(huán)境趨于完美,體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。寓教育于一日生活中,并在實踐四、中積極探索具體而又切實有效的、途徑與方法,以程序化管理,實現(xiàn)嚴謹細致。我們是農(nóng)村幼兒園,辦園條件有限,供幼兒幼兒娛樂的玩具較少。“安全重于泰山”。并對履行保密義務和完成保密工作任務的情況進行監(jiān)督檢查,督促各項保密措施的落實。同時,利用各種會議等多種形式加強對職工的保密宣傳教育,促使廣大職工自覺履行保密義務和責任。副園長刁維秀負責繼續(xù)教育工作的具體組織與管理,根據(jù)園總體工作思路要求,制定有關工作計劃和實施方案。繼續(xù)教育 工作事事有人抓,事事有成效。一是鑄造“師魂”。在本周期繼續(xù)教育中,我園已取得及繼續(xù)教育證書11人,其中少數(shù)民族教師2人,招聘新任教師5人。(一)教師學歷培訓達標情況,我園在編教師19人,均已取得教師資格證書,普通話證書,教師學歷達標率100%,具有本科學歷3人,正在參加本科學習1人。同時,我園采取“走出去看一看,請進來聽一聽”、利用假期時間外出學習和聽課的方法,鼓勵他們上公開課、示范課、觀摩課,推薦他們到上一級參加教研課和優(yōu)質(zhì)課。教師外出學習的機會和教師與教師之間交流的時間較少。抓好各學科骨干教師的培訓,培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍,全面推進全學科素質(zhì)教育的開
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