第三節(jié)中小學教師行為十不準(更新版)
【正文】 ，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責。要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。4．提高教師的思想政治素質(zhì)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。十、不準亂收費、亂辦班、亂補課。五、不準向?qū)W生、家長索要財物，托辦私事。九、不準在教室里抽煙、接打手機，在工作時間和工作日中午飲酒。第一篇：第三節(jié)中小學教師行為十不準第三節(jié)中小學教師行為十不準一、不準有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康，有損教師形象聲譽的言行。八、不準無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、干私活等與教學工作無關的活動。四、不準指責、訓斥學生家長。九、不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務3．加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。適應新形勢新任務的要求,師德建設工作必須積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。建立和完善新教師崗前師德教育制度。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。四、切實加強對師德建設的領導13．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設特別是教師職業(yè)道德建設。各地教育行政部門也要建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處
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