【摘要】主講教師:金朝東創(chuàng)設(shè)情境,引入新課某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過5小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?問題:30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過1小時(shí),這種細(xì)胞要分裂幾次?由1個(gè)分裂成多少個(gè)?小時(shí)呢?5小時(shí)呢?創(chuàng)設(shè)情境,引入新課某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過5小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能
2024-11-22 02:03
【摘要】有理數(shù)的乘方如圖,一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米。4×4×4某種細(xì)胞每30分鐘便由一個(gè)分裂成兩個(gè)。經(jīng)過3小時(shí)這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?分裂方式如下所示:這個(gè)細(xì)胞分裂一次可得多少個(gè)細(xì)胞?那么,3小時(shí)共分裂了多少次?答:一次得:
2024-11-10 22:36
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算9.有理數(shù)的乘方(一)水田中學(xué)王志權(quán)一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過非負(fù)有理數(shù)的乘方運(yùn)算,并且知道a×a記作a2,讀作a的平方或a的二次方,前幾節(jié)課,學(xué)生已掌握了有理數(shù)的乘法法則,具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算的知識技
2024-11-24 20:23
【摘要】有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)背景中,感受有理數(shù)乘方的必要性,理解有理數(shù)乘方的意義;2、掌握有理數(shù)乘法的概念,能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.3、經(jīng)歷有理數(shù)乘方的符號法則的探究過程,通過實(shí)際計(jì)算,發(fā)現(xiàn)和記憶底數(shù)為10的冪的特點(diǎn)以及底數(shù)為0或1的冪的特點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)乘法的概念,能進(jìn)行有理數(shù)的乘方
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算9.有理數(shù)的乘方(二)宜昌金東方學(xué)校李愛群一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運(yùn)算方法,符號判定比較熟悉,具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運(yùn)算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運(yùn)算數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題有了一定的主動(dòng)性,掌握了初步的
2024-11-24 17:25
【摘要】乘方第1課時(shí)乘方的概念和性質(zhì)1.求n個(gè)相同因數(shù)的___的運(yùn)算,叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做___.在an中,a叫做____,n叫做____,an看作a的n次方的結(jié)果時(shí),讀作________;an看作a的n次方的運(yùn)算時(shí),讀作________.2.乘方運(yùn)算與加減乘除運(yùn)算一樣,首先確定冪的符號,負(fù)數(shù)的奇次冪是_____
2024-11-30 11:18
【摘要】有理數(shù)的乘方1、猜一猜把一張薄紙片連續(xù)進(jìn)行一次、兩次、三次……對折,20次時(shí)有多高?2、“金字塔數(shù)學(xué)”游戲先研究數(shù)學(xué)模型,然后在你觀察的基礎(chǔ)上填寫問題的答案12=1112=1211112
2024-11-21 00:18
【摘要】某種細(xì)胞經(jīng)過30分鐘便由一個(gè)分裂成2個(gè),經(jīng)過5個(gè)小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?1個(gè)小時(shí)后2個(gè)小時(shí)5個(gè)小時(shí)2×2×2……×2{10個(gè)2分裂2次2×2個(gè)3次2×2×2個(gè)4次2×2
2024-11-24 14:44
【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10.有理數(shù)的乘法(二)一、學(xué)生起點(diǎn)分析:學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):學(xué)生在上一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運(yùn)算方法,符號判定比較熟悉,具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)乘方運(yùn)算的知識技能基礎(chǔ),并且通過初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),對運(yùn)算數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題有了一定的主動(dòng)性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ).學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)
2025-04-17 02:21