【正文】 樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。在活動(dòng)中，我們采取請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行講課、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。這些工作無(wú)不包含著巨大的勞動(dòng)。首先，有著這樣一種作為，有著老師的感悟，本學(xué)年教學(xué)常規(guī)相當(dāng)落實(shí)，教學(xué)秩序井然有序。這一年來(lái)，工作中時(shí)常伴隨著酸甜苦辣，但“大度”的處事風(fēng)格在我心中生根發(fā)芽，“低調(diào)做人，高調(diào)做事”是我為人做事的原則。一年以來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，在工作中敢于創(chuàng)新，使各項(xiàng)工作得到落實(shí)并取得成功，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)得到較大提高，自己也不斷走向成熟。教師根據(jù)各自教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。二、積級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)大型的迎檢活動(dòng)。一、配合教務(wù)處及其他成員做好日常工作。最后，也是有著這樣一種作為，學(xué)校的諸多問(wèn)題也被發(fā)現(xiàn)。有這種觀念的指引，我和老師的關(guān)系稱得上真正的“兄弟姐妹般和諧”。但經(jīng)過(guò)這一年的摸索后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥下，我清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅僅是一位優(yōu)秀的“一線”教師，而應(yīng)由“受”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆钡慕巧?。在本年度，徹底改變了僅用一個(gè)“一線”優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己的觀念，即工作中履職盡責(zé)、任勞任怨、作好表率，這便是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)了。在和老師交往中，我的觀念是：領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)“服務(wù)者”?！案呷膸煷髸?huì)”“高三雞蛋工程”“高三龍虎榜”“高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)”“高三大型考試分析”等工作，在我的組織協(xié)調(diào)下均得到落實(shí)，學(xué)校的發(fā)展當(dāng)然是生機(jī)盎然，一、二、三診考試成績(jī)優(yōu)秀，高考的形式一片大好?；仡欉@半年的工作，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。分發(fā)學(xué)生課本、試卷，傳達(dá)通知保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展。認(rèn)真利用遠(yuǎn)程教育的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)資源。最后,對(duì)一年來(lái)關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠(chéng)摯的謝意！第三篇：學(xué)校教務(wù)處主任(副主任)述職報(bào)告學(xué)校教務(wù)處主任述職報(bào)告我在2011年—2012學(xué)擔(dān)任我校教務(wù)處主任，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作并任六年級(jí)語(yǔ)文。二、就個(gè)人修養(yǎng)而言：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。經(jīng)歷了這么多個(gè)晝夜，我最深的體會(huì)是：學(xué)校就是我的家！在這段時(shí)間，我?guī)缀鹾翢o(wú)例外的在早上6：00——7：30這個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)在校園，晚上10點(diǎn)校園還有我的聲音。2．事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計(jì)劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計(jì)和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動(dòng)安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運(yùn)動(dòng)會(huì)的安排，技術(shù)比武訓(xùn)練活動(dòng)的組織檢查，審核學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)，協(xié)助校長(zhǎng)安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。重視合作意識(shí)。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。組織教師圍繞課堂建設(shè)開(kāi)展 “業(yè)務(wù)練兵”活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。（三）、其他工作認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。爭(zhēng)取在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團(tuán)結(jié)互助。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐步提高，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。吳海萍2013年1月21日