【正文】 深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語言交際能力。教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績(jī)差的學(xué)生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。小學(xué)五年級(jí)還處于英語學(xué)習(xí)的起始階段，所以一切教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展應(yīng)符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，力求使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)中掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫能力。出錯(cuò)較多的是動(dòng)詞的特殊變化。從本次考試卷面看，題量適中，試題包含的面非常廣，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生綜合分析問題的能力。（10分）（） do you do on the weekend? , I‘m going hiking（） is Children‘s Day? ‘m doing homework.（） season do you like best? 1st.（） you climbing the mountain? can play with snow.（） are you doing? often do homework and go 。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。第3小題有兩個(gè)空，學(xué)生做這樣的題少，所以不知選一個(gè)，有部分學(xué)生選兩個(gè)答案，可見學(xué)生的應(yīng)變能力還有待提高。如劃線部分是at 12：00 這個(gè)時(shí)間，那提問就是when do you ?? 劃線部分是flying the kites這個(gè)現(xiàn)在分詞，那提問就是when are you doing? 另外兩題一般疑問句的回答也很不理想，許多同學(xué)只是簡(jiǎn)單回答YES或NO,沒有完整回答。第三大題有一問職業(yè)的句型超出范圍，導(dǎo)致失分較多。）（10分） National day is in like spring, because I can fly mother’s birthday is on November ．I usually visit my grandparents on the ． I often eat lunch at 12:、Listen and choose.（聽問句，選答句）(10分) season do you like best?39。m watching are you doing? And how is everybody doing?Wu: Just 39。s playing 39。）（10分）()：：：13() dinner() fishing()() a snowman()()()()()二、listen and number.（聽音標(biāo)號(hào)。（5分）()()()()()七、Read and ，把不同類的單詞的序號(hào)寫在括號(hào)里。s father is writing an in the bedroom.() Yifan usually visits grandparents and goes shopping on the weekend.() Yifan wants to go to the Children39。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中知識(shí)的機(jī)械考查，體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。但是第一題考查電話中介紹自己是誰，應(yīng)用：This is XXX,而不能說I’m ，學(xué)生基本做錯(cuò)。學(xué)生往往口頭上會(huì)回答，但是缺少一定的語境提示，書面答題很不理想。（2）學(xué)生題型見的少，如第九題，學(xué)生不知道干什么，因?yàn)樗麤]見過這樣的題型，自己也不去審題，造成失分。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。（10分）（） favorite seasons is （） often _________ with my family on the on a piic basketball sports（） a good boy, ____________! your desk your room quietly.（） is the Easter? ’s in ’s in ’s in May.（） usually get up at o’clock o’clock o’clock，選擇正確的答語，將序號(hào)填在題前括號(hào)里?？?，他們正在做什么？你能寫一段不少于5句話的短文描述一下嗎？你可以選擇圖畫進(jìn)行描述。可以看出課堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。十題讀短文，判斷句子與短文內(nèi)容是否相符，個(gè)別學(xué)生對(duì)短文沒有讀懂，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。在詞匯教學(xué)中教師應(yīng)靈活多樣地運(yùn)用情景教學(xué)法、詞義對(duì)比法、動(dòng)作演示法、形象介紹法等方法，使學(xué)生將單詞的音、形、義有效結(jié)合起來，活學(xué)活用，在輕松的氛圍中學(xué)好詞匯和句型，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)