【正文】 協(xié)作.(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。、帶中、補差同時抓。，其中有3人是學習特差生。了解學生的需要。全面發(fā)展，避免偏科。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!(四)、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。并和家長一起督促孩子認真學習。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。體育力爭出好成績。擴大知識面，掌握更多更好的方法。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。，加強學生心理輔導。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。第三篇：九年級班主任工作計劃第一學期加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過初三心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài)。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監(jiān)督。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。)(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。(1)制定目標計劃。(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通，統(tǒng)一思想。，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。(4)樹立目標，開展競爭。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育?？茖W管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法，擬定九(1)班班級公約、關于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。新學期我將繼續(xù)擔任九(1)班班主任。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第二，引導學生利用好課余時間。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。指明學生努力奮斗的方向。（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。三、具體措施1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。第一篇：九年級第一學期班主任工作計劃九年級第一學期班主任工作計劃黃春林九年級，是初中進入關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據九（1）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。及時幫助解決宿舍出現的問題。結合學生實際情況確定中考目標。由于初三學習緊張，學習任務重。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。必要時個別輔導。②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育力爭出好成績。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)?？墒牵绻嘀魅卧?，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。轉變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協(xié)調各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。⑵班委建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。，加強學生心理輔導。(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。，提高整體競爭力，促進班風。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第二，引導學生利用好課余時間。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。②自習習慣。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。，大力抓好兩操。二、情況分析該班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。我發(fā)現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。將有計劃的經常找學生談心。一、班級現狀分析，學生的行為習慣、學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，名列全級第一,語數外單科名列全級第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級第一、第二名，全級前十名有6人。嚴格要求，樹立威信。同時多與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。第三周主題班會《人生的十字路口》。第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信。(6)通過每次考試發(fā)現學生的進步。(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定。，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學校，同時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。(2)認真學習宣傳環(huán)境整治。期望他們收獲與付出成正比。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視換位思考，正確引導學生是活生生的人。注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。安排好每節(jié)自習課的學習內容。(3)加強和科任老師聯系，做好培優(yōu)補差工作。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。、測驗等情況，發(fā)現問題及時解決。四、每月工作安排9月份，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。班級干部培訓以及工作任務明確。繼續(xù)有針對性進行家訪。我有良方》民族精神教育——主題實踐公益活動《我給路人上一課》學期末結束工作。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；復讀生2人，一男一女，均為上屆我?guī)У膶W生。充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。進一步提高衛(wèi)生、兩操質量衛(wèi)生、早操是良好班風的體現。