【正文】 練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。二、教育教學工作方面這學期，本人擔任五年級語文教學工作。這種教學方法不僅可以讓學生較好地理解課文內容，又激發(fā)了學生讀書的興趣，可以說一舉兩得。如何讓學生喜歡上語文課，我眼前豁然一亮。在閱讀與寫作始終是語文教學的一個門檻，一個不容易突破的死角。因此，在教每一篇新課文時，生字、新詞、形近字組詞、多音字組詞、句子改寫與運用是必須掌握的知識點。經過一個學期的努力，很多學生都逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。批評或處罰后，你一定要找學生談談，耐心細致地幫他們分析，讓他們打內心里認識到自己的錯誤，打心里接受你的批評或處罰，即要讓他們心服口服。但工作在第一教育戰(zhàn)線的大多數(shù)老師都有這樣的體會，想要建立這樣的師生關系很難，弄不好，班級紀律一團糟，有些同學還要騎到你脖子上。(四）要激發(fā)學生的興趣。只有每堂課、每一課，突出了重點，突破了難點，學生的成績才能上升。（一）學生的書寫仍舊沒有大的進步。學生剛從四年級升上來，一些講小話、搞小動作的陋習難免會被帶到五年級來，有的同學甚至在課堂上偷偷吃東西，面對此種狀況，教師該怎么辦？只有加強紀律教育，舍此別無他法。課備好了，一堂課的重點難點都了然于心，學生才能聽得明白，記得牢固。一、學生的成績進入到高年級后，學生考試的次數(shù)增多。期末考試我班最差的學生都能及格了。課堂作業(yè)主要是考查學生當堂課的收獲，是否把握了重點，是否突破了難點。只有加強監(jiān)督，狠抓落實，學生的成績才有保障。班上還沒有形成你追我趕的學習風氣，學生的自主學習的意識還很差，表現(xiàn)比較好的都是幾個女孩子，如李玉群、黃冬麗、楊鳳等同學。在閱讀教學、習作教學、口語交際、綜合性學習，甚至是識字和寫字教學環(huán)節(jié)，都應該有學習方法的指導。教中學，學中教。因此，在教育教學工作中，我始終堅持嚴而有度，愛而不溺。第二，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。語文不管怎么變，百變不離其中，那就是語文基礎知識，這是學好語文的基石。只有學生把握好這些基礎內容了，我再進入課文學習。第四．要讓語文教學充滿故事味。于是在今后的教學中，我總是多查資料，結合課文內容給孩子們講講故事。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，推進自主創(chuàng)新的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。（一）、注意新課導入新穎。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。一學期下來,我積極參加各種整治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,并服從學校的工作安排,配合學校領導和老師們做好校內外的各項工作。語文,不僅是一門語言學科,更是一門工具學科,因此,應該注重知識的整合,讓語文知識與課堂、學校、家庭、社會、自然相結合。