高校辦學(xué)培育調(diào)研報(bào)告(更新版)
【正文】 建設(shè)為載體，協(xié)調(diào)處理好校園文化和辦學(xué)特色建設(shè)中人與人之間、人與環(huán)境、人與制度之間的關(guān)系。各高校要積極推進(jìn)以民主決策機(jī)制、管理與教育機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制為重點(diǎn)的機(jī)制創(chuàng)新，努力建立健全一套針對(duì)其歷史使命的有利于高?？茖W(xué)發(fā)展、有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。在辦學(xué)定位上，必須對(duì)自身的性質(zhì)和類型有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從高等教育層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、學(xué)校所處的科類結(jié)構(gòu)三個(gè)層面上選擇自己的“位格”所在及辦學(xué)類型。三是單一化的人才培養(yǎng)模式導(dǎo)致人才培養(yǎng)缺乏個(gè)性。 從本質(zhì)上講，高校的辦學(xué)特色主要指一所高校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中形成的比較持久穩(wěn)定的發(fā)展方式和被社會(huì)公認(rèn)的、獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)模式。辦學(xué)特色具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性和相對(duì)穩(wěn)定的持久性，有著較強(qiáng)的發(fā)展性和積淀性特征。確立特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)于形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的辦學(xué)特色有著非常重要的作用。學(xué)科是高校組織結(jié)構(gòu)中的基本骨架，是學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的主要載體及辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的主
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