【正文】 十四周《世界歷史》下冊第10 第十五、十六周111117對《世界歷史》上、下冊進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)第十七周復(fù)習(xí)《中國歷史》第一冊第7課 第十八周復(fù)習(xí)《中國歷史》第一冊第10課 第十九周復(fù)習(xí)《中國歷史》第一冊第1116課 第二十、二十一周 復(fù)習(xí)《中國歷史》第一冊測試、講評剩余時(shí)間機(jī)動(dòng)處理第四篇：九年級歷史教學(xué)計(jì)劃九年級歷史教學(xué)計(jì)劃扎西中學(xué)：陳文丹九年級的歷史面臨中考，可以說是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)入現(xiàn)代以來，世界日益成為密不可分的整體?！妒澜鐨v史》九年級下冊的內(nèi)容包括：國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折、國際關(guān)系格局的發(fā)展演變、亞非拉美民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。一．指導(dǎo)思想以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練?？傊?，在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，教法學(xué)法根據(jù)課時(shí)和課型需要而變化，就一定能取得良好的效果。九年級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識。第一篇：九年級歷史教學(xué)計(jì)劃2009——2010年上學(xué)期工作總結(jié)初三許丹紅本學(xué)期我擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請注明出處。2．多媒體教學(xué)，并緊密結(jié)合學(xué)案，落實(shí)基礎(chǔ)知識。一方面熟悉和掌握開卷考試的方法，更重要的是為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第三篇：九年級歷史教學(xué)計(jì)劃20162017上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃湖頭中學(xué) 柳慶安新的學(xué)年馬上開始了，為了在有效的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃的搞好歷史教學(xué)，特制定本計(jì)劃?！妒澜鐨v史》九年級上冊的內(nèi)容包括：西方文明之源、資本主義時(shí)代的曙光、英法美日俄等國的資產(chǎn)階級革命及資本主義的發(fā)展、兩次工業(yè)革命、國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生等。世界現(xiàn)代史主要反映第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。四．教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。，制定行之有效的教學(xué)方法，尤其是對關(guān)鍵學(xué)生要因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，更要注重對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，緩解壓力。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)想：認(rèn)真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。五、自我提高：平時(shí)多讀書，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造