高二某年班主任工作計劃范文(更新版)
【正文】 作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。 xx年高二班主任工作計劃范文二： 新學期的工作已經(jīng)開始了。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。是否有利于培優(yōu)轉差等等。 信心。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。否則，只會得到相反的效果。他讀小學時，由于方言難懂，又好玩，結果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。面對這些問題應該怎么辦呢。學年結束，他獲得全班第一名。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。 耐心。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展活動的知識性和學生年齡相結合。使之發(fā)揚長處，改正缺點。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上。蘇霍姆林斯基說過激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。 要給學生以鼓勵性期待性
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