【正文】 運(yùn)用 “ 看 ”“ 瞧 ”“ 盯 ” 等一系列動(dòng)作描寫 ， 傳神地寫出了母親專注、仔細(xì)的情形 ， 表達(dá)了母親期盼梔子花開的急切心情。據(jù)此作答。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋 ，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，讓人永生難忘。那 個(gè)年代定親時(shí)興的是送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件” ，我們 家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出錢來買這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。天一亮 ， 一家人就迫不及待地去看梔子花。 ③ 每到初夏時(shí)節(jié) ， 大小枝丫掛滿了數(shù)不清的花蕾。(共 6分。 悲痛是悲傷哀痛的意思 ， 在這里理解為 “ 不情愿 ” 或 “ 不自在 ” 的痛苦； “ 害怕被人嘲笑和白眼 ” 的痛苦。每點(diǎn) 1分。母親忍著疼痛 ，和我開著玩笑： “ 我這破身體啊 ， 就像個(gè)茅草房 ， 四處漏風(fēng)。有 一次 ，吳姨家兒子相門戶，需要招待女方的家人，大米不夠用，過來借。 ○11兒時(shí) ， 聽到母親最常說的話就是：孩兒別怕 ， 媽媽在呢。是我難過時(shí)候的開心果 ， 陰冷天氣里的暖爐 ， 停電夜里的一盞煤油燈 ?? ⑧ 母親是所有人心靈上的補(bǔ)丁 。 ② 咨詢眼科醫(yī)生 ， 醫(yī)生說理解我的心情 ， 也理解我的孝行 ， 但是很遺憾 —— 行不通。 (6分 ) ①“ 環(huán)住 ” 體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可； ② 身 體“一震”也是內(nèi)心的震動(dòng)，表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛；③“車鈴聲”渲染了父子和好帶來的愉悅；④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。每空 2分 。每點(diǎn) 2分。 ○23父親看了看兒子 ， 臉和胳膊都曬得黑黝黝的。 ○13劉偉在前面使勁蹬車。 ⑨ 母親依然每天都給劉偉留飯。 ⑤第二天 ，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管。只有在外面沒處混的時(shí)候，他 才會(huì)回家，迎接他的自然是 父親銅鈴般的眼珠子。 (4分 ) 示例：農(nóng)村的城鎮(zhèn)化建設(shè)是好事 ， 表明了社會(huì)的進(jìn)步 ， 農(nóng)民過上了好日子；但在建設(shè)的同時(shí) ，對(duì)一些代表鄉(xiāng)村特點(diǎn)的標(biāo)志性老物件應(yīng)該加以保護(hù) ， 石碾是鄉(xiāng)村淳樸 民風(fēng)最值得珍惜的一部分，是幾代人的記憶，應(yīng)選擇一部分保留下來。每小題 3分。 (共 4 分。 ⑥ 想起粥 ， 想起煎餅 ， 想起窩頭 ， 想起鄉(xiāng)村的任何一種食物 ， 就不能不懷想石碾的恩情。 ④通常 ，石碾在一棵冠蓋如云的大樹下棲身，辛勞的村民就免去了雨淋日曬之苦。兩塊石頭 ， 以如此巧妙的方式組合 ， 解決 了糧食加工的問題。 (共 6分。 4． 揣摩下列句子 ， 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求作答。 2． 第 ② 段畫線 句子運(yùn)用了哪兩種修辭手 法？這樣寫有什么好處？ (4 分 ) 運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法 ， 用 “ 頑皮 ” 來形容魚的情態(tài) ， 將 “ 魚 ” 比作 “ 梭 ” ， 生動(dòng)形象地寫出了魚兒的歡快和敏捷 (或可 愛、靈動(dòng)、有趣 )。夕陽的余暉斜照在水面上，映出紅、黃、綠幾種不同的顏色，真可謂“半江瑟瑟半江紅”。 ③ 放眼遠(yuǎn)處的風(fēng)景 ， 那是一條波動(dòng)的線。意思對(duì)即可 ) 【解析】這一次的結(jié)果是挨了一頓打 ， 沒有吃到包子 ， 從而突出那時(shí)吃到包子十分不易。 (4分 ) 嫌午飯不合口味。 ② 他會(huì)讓 “ 我 ” 爬到他的背上 ， 任憑 “ 我 ” 把眼淚流進(jìn)他的脖子 里。 ③ 麥田是 “ 我 ” 小時(shí)候馳騁想象的地方 ， 它寄寓著父愛 ， 也 是艱難歲月的見證。當(dāng)時(shí)我就躺在麥田里，我一點(diǎn)都不害怕，我知道父親不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。 ③ 我一直那么躺著 ， 并且會(huì)漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在這片麥田的中央做過一張床，是將正在生長中的麥子踩倒后做成的，夏天的時(shí)候，我時(shí)常獨(dú)自 一人躺在那里。 (共 6分。 (3分 ) 置身其間 ， 怎能不領(lǐng)悟 “ 接天蓮葉無窮碧 ， 映日荷花別樣紅 ” 的意境。 ⑧ 盛夏 ， 出水的芙蓉在微風(fēng)中翩翩起舞 ， 那弱不禁風(fēng)的模樣 ， 如嫻靜柔和的淑女。 【 A】 每天 清晨 ，晶瑩的露珠兒在蓮葉上滾動(dòng)，令人產(chǎn)生無窮的遐想 ?? ⑤小時(shí)候讀朱自清《荷塘月色》 ，雋美的語言 曾深深地吸引了我。我忍不住打開了靠近陽臺(tái)的窗 ，頓時(shí)，熱浪撲面，但一股悠悠的馨香也隨之襲來。 “ 條狀針形 ， 微微彎曲像鐮刀 ， 帶有攻擊性 ， 又似針一樣銳利 ”“ 深綠的葉 ， 泛著油光 ， 近看綠得逼 人眼 ，遠(yuǎn)望濃綠一片，像肅穆的長者”是對(duì)江南杉的正面描寫。 4． 第 ⑥ 段寫杉葉的神奇時(shí) ， 是如何進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的？ (6 分 ) 如何進(jìn)行正面描寫 ： _________________________________________________。 指 父親的話讓我明白了 “ 不拾杉果 ， 只為杉的生生不息 ” 的道理。 (共 4分。搭瓜棚、扎籬笆，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，是不可多得的好材料。傍晚歸家，倒出杉葉露杉果，父親說：“葉子可以撿，杉果就不要啦，來 年春天，它還會(huì)長出小樹苗來呢。在無人襲擾的寧靜里，江南杉順著生命的方向，以自己 的節(jié)奏生長成材。房前屋后 ， 田埂河畔 ，也會(huì)擇地植一排杉 ， 它那頑強(qiáng)生命力 ， 防風(fēng)擋雨 ， 大有一樹成林的氣勢(shì)?？墒?，他們 日日與杉照面，年年與杉同在，為何還會(huì)念錯(cuò)？原來，江南人都親切地喚杉的小名 —— 沙樹 。 (22分 ) “ 彬彬有禮 ” 江南杉 陳志宏 ① 我愛江南杉！杉是江南粗生野長的樹種 ， 高大挺闊 ， 尋?？梢?。 ③游走江南多年 ，沒看過杉樹在沙地里葳蕤成景。 ⑥ 杉葉神奇 ， 條狀針形 ， 微微彎曲像鐮刀 ， 帶有攻擊性 ， 又似針一樣銳利 ， 讓人望而生畏 ， 敬而遠(yuǎn)之。秋風(fēng)送涼 ，偶有綠葉枯老變紅，隨風(fēng)落下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一把躺在大地上的篦子。這一樸素道理 ， 風(fēng)吹籽落 ， 在一個(gè)江南少年心里生根發(fā)芽。 ○11江南杉不怕人取用 ， 但亂砍濫伐會(huì)讓它憂懼難安。從第 ⑦ 段江南杉的枯葉 “ 是農(nóng)村灶膛上好的柴火 ” 、第 ⑧ 段 “ 杉皮是天然的屋瓦 ” 、第 ⑨ 段 “ 是優(yōu)良木材 ，被廣為利用”、第 ⑩段“提煉加工入藥”等內(nèi)容可以概括出“江南杉木”渾身是寶的原因。意思對(duì)即可 ) 3． 從修辭手法的角度 ， 賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法 ， 生動(dòng)形象地描寫了杉葉具有攻擊性和周正莊嚴(yán)的特點(diǎn)。(共 4分。按著他的指點(diǎn)，我在青瓷大缸中和泥下種。 【 C】 水芙蓉以其娟秀的風(fēng)韻 ， 吸引著消夏的人們 ， 點(diǎn)綴著夏日里的大大小小風(fēng)景區(qū) ，令游人心曠神怡 ， 流連忘返。 1． 閱讀文章第 ⑤ 段 ， 用原文詞語概括水芙蓉不同時(shí)期的美。每點(diǎn)2分?！安晃凡豢s”“奮力地抵拒著酷暑的 淫威” ，說明它在惡劣環(huán)境中奮力抵抗。不知為何 ，我經(jīng)常在午飯前讓父親生氣，當(dāng)我看到他舉起拳頭 時(shí) ，立刻奪門而逃，跑到我的麥田里。然后等父親走到我身旁 ， 我確定他不再生氣后 ，就會(huì)傷心欲絕地提出要求，我說我不想吃米飯，想吃包子。他罵罵咧咧地走過去，但他的話提醒了我的父親，這位外科醫(yī)生立刻知道他的兒子身藏何處 了。意思對(duì)即可 ) 【解析】第 ② 段提到麥田 “ 成了我躲 避父親追打的避風(fēng)港 ” ， 在哪里可以 “ 想象那些美味無比的包子和餃子 ” ， 傍晚出了那里 ， 就可以吃到包子或餃子。第一問 1分 ， 理由每點(diǎn) 1分。 ③“ 我 ” 在麥田里躲避追打之后 ， 都會(huì)向父親提出吃包子或餃子的要求 。 (21分 ) 塘河的晚秋 ① 過去了兩 年的 時(shí)光 ，我終于又一次回到了塘河。如果是夏季，它便展現(xiàn)著郁郁蔥蔥的風(fēng)姿，像兩條綠色的綢帶，隨著塘河的延展，舞動(dòng)著美麗的、充滿生機(jī)的色彩。村里，已是萬家燈火，想到媽媽定已經(jīng)做好了飯菜在等我歸來，便加快了腳步 ?? 1． 閱讀第 ① 段 ， 請(qǐng)說說塘河晚秋的總體特點(diǎn)是什么。意思對(duì)即可 ) 3. 第 ③ 段開頭 “ 放假遠(yuǎn)處的風(fēng)景 ， 那是一條波動(dòng)的線 ” 中 “ 波動(dòng)的線 ” 具體是指 ______ 和 ________的輪廓線。 ) 因?yàn)樘梁邮窃杏髡唛L大的母親河 ， 作者兒時(shí)曾在這里玩水嬉戲 ， 所以感到親切、溫存。 (4分 ) 清涼的河水；金色的陽光；晶瑩的鱗波；河中的小魚；巍然聳立的太行山；沉默的防風(fēng)林；塘河美麗的黃昏。 ② 利用石頭 ， 先人們蓄謀已久 ， 他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。 ⑤石碾的一生 ，充實(shí)而又忙碌，它緊 緊聯(lián)系著千家萬戶的土灶和飯碗。我的父老鄉(xiāng)親 ， 也像這古樸的石碾 ， 心平氣和、任勞任怨地過著普通、平靜 ， 而又悠然自得的生活。 (6分 ) (1)利用石頭 ， 先人們 蓄謀 ． ． 已久 ， 他們天生就有因地制宜、就地取材的本領(lǐng)。每點(diǎn) 2分。意思對(duì)即可 ) 第三類 摯愛親情 (10年 2考： 202 2021涉及 ) 六、 (2017上海改編 )閱讀下面的文字 ， 分別回答問題。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭， 攢足力氣砸了下去。 ⑦ 劉偉走后 ， 母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。兒子正打著赤膊一門 心思地擦著一輛新單車 。走了 一程 ， 父親手一松 ，就從單車上掉下來了。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢。因此當(dāng)父親看到 單車時(shí)很生氣 ，有了砸車的舉動(dòng)。這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn) 含著父母對(duì)兒子的牽掛，突出了對(duì)孩子的愛，也為后文父子矛盾的解決作了鋪墊。答出三點(diǎn) ， 意思對(duì)即可 ) 【解析】文中明確給出了加點(diǎn)詞 ，“ 環(huán)住 ”“ 一震 ” 是動(dòng)詞 ， 動(dòng)作中蘊(yùn)含著父子二人的心理活動(dòng)； “ 一串清脆的車鈴聲 ” 屬于景物描寫 ， 歡快的景物烘托出人物愉快輕松的心情。 愧疚讓我的靈魂生了洞 ， 母親的眼睛做手術(shù)的時(shí)候 ， 我因?yàn)橐粋€(gè)案子纏身 ， 無法陪在她身邊。那時(shí)候盡管依然很窮，可是大街上已經(jīng)很少看到帶補(bǔ)丁的衣服了。 “ 左眼跳財(cái)右眼跳災(zāi) ” ， 母親說 ，“ 沒啥大不了的 ， 今天右眼皮跳 ， 有點(diǎn)難過的事兒 ， 明天沒準(zhǔn)兒就左眼皮跳了 ， 好事臨門呢。那個(gè)時(shí)候糧食定量，要憑糧票購買的。僅此一句 ， 我就清清楚楚地聽到了母親心里的話 —— ○21我看不見你 ， 但我還摸得到你的輪廓 ， 聞得到你的氣息 ， 什么都沒變 ， 媽媽一如既往地愛著你??！ (選自《知識(shí)窗》 2017年 5期 ) 1． 本文記敘了幾件事？請(qǐng)抓住關(guān)鍵要素簡 要概括。 (共 4分。 (共6分。 (3分 ) 傻孩子 ， 媽媽老了 ， 只要你們都好好的 ， 媽 媽就高興，別怕，媽媽在呢！ (共 3 分。 ④ 記 得 有 個(gè) 悶 熱 的 黃 昏 ， 空 氣 潮 得 可 以 擠 出 水 來 ， 母 親 說 ：“__________________ ______?；ㄕ炅?， 除了留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里 ， 剩下的就準(zhǔn)備送人。”果然如母親所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。 (選自《中國精美短文精選》 ， 有改動(dòng) ) 1． 結(jié)合語境 ， 請(qǐng) 在文中橫線上補(bǔ)寫母親說的話。 (共 4分。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把欲開還閉的梔子花比作小喇叭，形象生動(dòng)地寫出梔 子花煞是可愛的樣子，表達(dá)了作者對(duì)梔子花的喜愛之情?！俺贼兆印边@一情節(jié)表現(xiàn)出母親身上自強(qiáng)的力量，更加突出了母親 的形象 。孫子去年暑假去美國留學(xué) ，讀研究生。以前 ， 奶奶在包 粽子前念叨這套經(jīng)時(shí) ，兒子總笑，只有孫子支持奶奶，說老規(guī)矩就是民俗，能夠 成為民俗的東西 ，就得信。其中包括奶奶最愛吃的黑巧克力。問題是 ， 這一天晚上忘了情有可原 ， 孫子幾乎天天有聚會(huì) ，不是大學(xué)同學(xué) ， 就是中學(xué)同學(xué) ， 還有從美國一起回來的研究生同學(xué)從外地到北京來玩。意思對(duì)即可 ) 2． 第 ④ 段描寫奶奶去年端午節(jié)包粽子的場(chǎng)景 ， 有什么作用？ (4 分 ) 通過插敘說明奶奶很享受包粽子的過程 ， 更是借包粽子來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在美國讀書的 孫子的思念之情。 (共 4分。 (6 分 ) 示例： ① 親人之間的給予與回報(bào)應(yīng)是對(duì)等的； ② 要懂得珍惜 ， 多與長輩交流 ， 不要漠視長輩的一番苦心； ③ 要學(xué)會(huì)陪伴 ， 珍惜 與家人朝夕相處的每一天；④親人之間應(yīng)多一些理解與尊重。北風(fēng)燈塔，我們的新家。 ” 爸爸說 ，“ 但你可以幫助我。 一天早上醒來時(shí)，薩拉發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的。 突然，爸爸叫了起來。你在屋里等我。爸爸不在家，無法親自點(diǎn)燈。是爸爸的救生艇和那艘漁船！ 一個(gè)小時(shí)后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。 ” 頓了 頓 ，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長大了許多。爸爸曾說過 ， 千萬不能碰那盞燈。意思對(duì)即可 ) 【解析】 “ 撲 ” 是動(dòng)詞 ， 反映出人物激動(dòng)、高興、急切的心情。 (4 分 ) ① 薩拉的爸爸是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的人。 (共 5分。小時(shí)每每發(fā)了新書 ， 都要找來舊報(bào)紙 ， 包了書皮 ， 工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué) ?? 然 后是班級(jí)姓名。 ⑥放學(xué)回家 ，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？ ⑦待我把在老師家里的所見 ，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候， 媽媽嘴角漾起一份笑意 ， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。 ○13天 ， 靜靜的；陽光 ， 亮亮的。那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點(diǎn)點(diǎn)綻開。 ○19如果有一天 ， 要我選擇少年重來 ， 陪伴我的 ， 依然是少年書架。 (共 4 分。 (4分 ) 示例：那歡喜 ， 宛如蓮花的一瓣 ， 在心里 ， 一點(diǎn)點(diǎn)綻開?！?我的長者 ” ：書架變得蒼老；書架長久陪伴 “ 我 ” ， 給 “ 我 ” 力量。 5． 文中少年 書架陪伴 “ 我 ” 成長。另外 ， 我常常感冒 ， 這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人 ， 不適合競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目