讀教育有必要從傾聽開始有感(更新版)
【正文】 的閃光點(diǎn)。 尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的心靈，首先要打造師生之間那種云淡風(fēng)輕的氛圍，在平等民主和諧的氣氛之中，讓學(xué)生暢所欲言，酣暢淋漓。尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，應(yīng)該成為廣大教育工作者的一種職業(yè)責(zé)任。素質(zhì)教育啟發(fā)式教學(xué)，早已提得很響亮，但我國傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式仍主導(dǎo)著現(xiàn)代的課堂教學(xué)。教師的言語充斥了整個(gè)課堂教學(xué)。許多教師也不以為然，一笑而過，但仔細(xì)揣摩起來，話語中卻真的包含了一種教學(xué)理念。教育家烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人，”其中的要義是說，真正的教育是從心與心的對(duì)話開始的“。他們對(duì)一首詩，一篇文章，都會(huì)有著自己的理解與看法，我們老師備課，講課都要從這樣的實(shí)際出發(fā)?！耙患虑橛幸话俜N做法，一句話有一百種說法”。下面是一片嘩然，接著便是哄堂大笑，值得驚訝的是那位教師并沒有大動(dòng)肝火，而是心平氣和地說，那你說說看，待那位同學(xué)說完后，老師說，你的想法很好，你想搞的這個(gè)發(fā)明要充分考慮人們的生理特點(diǎn)，不能太大，要舒適，還要便于攜帶。 李夢(mèng)娜 第5頁 共5頁
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