草根課題總結(jié)姜玉霞(更新版)
【正文】 不得混用鉛筆鋼筆和圓珠筆，字的大小要適中，字與字之間要保持一定間隙，使用條格本和方格本寫字要居中，讓漢字筆畫有舒展的余地。 同時根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，設(shè)計與之相匹配的寫字文化活動，通過開展小型多樣的寫字文化活動，最廣泛地調(diào)動學(xué)生的積極因素，最充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生習(xí)字、研字的熱情。 星級評價。 課堂評價：學(xué)生是課堂的主人，評價不應(yīng)是教師的專利。 重視讀帖習(xí)慣的培養(yǎng)。我們改過去的三個一定位為身體器官定位，包括拳頭定位、小臂定位、二指定位、右耳定位，更加符合小學(xué)生的生理特點，突出了訓(xùn)練的科學(xué)性和實效性，有助于幫助學(xué)生形成規(guī)范的書寫姿勢?！缎抡n程標準》指出：寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。構(gòu)建典雅的寫字環(huán)境文化，讓校園精致、別致還要雅致；讓校園不僅有花香、書香還要飄著墨香。 一、氛圍熏陶 良好的校園環(huán)境是學(xué)生獲取知識、養(yǎng)成習(xí)慣的隱形陣地，對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用。 加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。常規(guī)訓(xùn)練中的坐姿訓(xùn)練主要是幫助學(xué)生糾正不良的寫字姿勢。這樣讓老師、家長，齊抓共管，就能收到良好的效果。 評價護航，培養(yǎng)學(xué)生自我反省、互相欣賞的習(xí)慣。名人、教師、優(yōu)秀同學(xué)像一面面鏡子，學(xué)生從中看到自身的差距，明確奮進的目標，促進了良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。通過編寫這些朗朗上口的口訣、兒歌來提高學(xué)生興趣，使學(xué)生記得牢、學(xué)得快。學(xué)生書寫作業(yè)與練字本上寫的字，由于二者任務(wù)不同，注意分配不同，存在差距是必然的。 第7頁 共7頁
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