【正文】 未來。不管那種形式，就目前來講，都有許多困難和矛盾，無法完成干部培訓(xùn)任務(wù)。必須對干部教育 工作者提出更高的要求。干部教育有它自身的特點，如：教學對象大多具有明確的學習動機，有一定的實踐經(jīng)驗，分散在不同崗位，知識信息來源廣泛，等等。目前，干部教育中的管理工作是由組織部門的干訓(xùn)科、處來負責的。干部教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，搞好干部教育改革，是提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)的根本大計?？荚噧H僅是測定學員掌握教材的一種手段，特別是閉卷考試，有一定的偶然性和片面性?？杀晨繌S礦、企事業(yè)、科研部門和大專院校，從中選聘熱愛干部教育事業(yè)、有一定專長、熟悉干部教育特點和規(guī)律，具有干部教育工作者的基本功，又有時間和精力保證從事干部教育工作的工程技術(shù)人員、科研人員和高等院校教師，擇優(yōu)聘為兼職教師。培訓(xùn)效果差。這種沒有形成上下垂直的領(lǐng)導(dǎo)體制，使教學單位在人員編制、教育經(jīng)費、教學基地等等問題上不能落實。我認為： 一、改革干部教育的指導(dǎo)思想，從宏觀上調(diào)整好干部教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一個執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開放和執(zhí)政的考驗，干部的思想教育有著無可替代的作用，面對世情、國情、黨情的深刻變化，我們的干部教育工作必須緊跟形勢的發(fā)展變化對辦學體制、培訓(xùn)和管理方式進行改革。一個執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開放和執(zhí)政的考驗，干部的思想教育有著無可替代的作用，面對世情、國情、黨情的深刻變化，干部教育工作必須緊跟形勢的發(fā)展變化對辦學體制、培訓(xùn)和管理方式進行改革。）干部教育改革體會范文1能夠根據(jù)干部的個性化差異，怎樣把握組織需求、崗位需求和干部需要。除在軍事、政治、經(jīng)濟等方面不斷制造麻煩外，意識形態(tài)的和平演變更有變本力利之勢（看看網(wǎng)上對一些事件報導(dǎo)后的跟帖大家自然會明白，網(wǎng)民的不滿情緒已經(jīng)值得我深思了誰能保證其中沒有我干部參與）干部教育如果僅僅滿足于每年培訓(xùn)了多少干部，而對培訓(xùn)質(zhì)量和效果不加以跟蹤和監(jiān)督的話，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部隊伍就只能是空中樓閣。 第三篇：干部教育改革芻議 干部教育改革芻議 郭紹揚 重視千部教育工作，培養(yǎng)和提高干部的素質(zhì)，是我們黨的干部工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。干部教育工作應(yīng)在智能教育、技術(shù)教育和思想政治教育三位并舉的方針指導(dǎo)下，從干部的工作實際出發(fā)來確定教育內(nèi)容，從根本上改變過去那種“牛不喝水強按頭”的被動局面，把發(fā)展干部教育事業(yè)與振興經(jīng)濟緊密聯(lián)系起來，使干部教育工作更好地為四化建設(shè)服務(wù)。建議在各級教委下設(shè)干部教育局或成人教育局，、統(tǒng)一實施干部教育計劃，以利于人員編制、教育經(jīng)費等問題的落實。 五、改革干部教育的師資結(jié)構(gòu)，加強教師隊伍建設(shè)。干部教育是一項綜合性很強的工作、要求黨委、政府各部門的高度重視和緊密配合。 總之，千部教育改革是一項艱巨復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，牽涉面廣，必須采取有領(lǐng)導(dǎo)有秩序的審慎的方針，從社會主義初級階段的實際出發(fā)，逐步展開。 一、改革干部教育的指導(dǎo)思想，從宏觀上調(diào)整好干部教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這種沒有形成上下垂直的領(lǐng)導(dǎo)體制，使教學單位在人員編制、教育經(jīng)費、教學基地等等問題上不能落實。培訓(xùn)效果差。可背靠廠礦、企事業(yè)、科研部門和大專院校，從中選聘熱愛干部教育事業(yè)、有一定專長、熟悉干部教育特點和規(guī)律，具有干部教育工作者的基本功，又有時間和精力保證從事干部教育工作的工程技術(shù)人員、科研人員和高等院校教師，擇優(yōu)聘為兼職教師?？荚噧H僅是測定學員掌握教材的一種手段，特別是閉卷考試，有一定的偶然性和片面性。規(guī)劃綱要應(yīng)從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十二年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。結(jié)合學校工作，我再談幾點認識： 綱要就提出了主要的任務(wù)，分成學前教育，九年義務(wù)教育，高中教育，職業(yè)教育，高等教育分別提出了應(yīng)該有的任務(wù)。但是，我們也要看到，擴招后畢業(yè)生就業(yè)競爭壓力較大，對高等學校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及增強學生社會適應(yīng)能力等提出了新的更高要求。比如我們學校在汶川地震發(fā)生，做出了第一反應(yīng)，不但為災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，還免費為汶川100名學子提供學習機會，這養(yǎng)的特殊教育在社會當中應(yīng)該大力提倡。 第17頁 共1