【正文】 7次以上，如果想要發(fā)表，則必須經(jīng)他審閱和同意?！斑@幾天，一走進(jìn)實驗室大樓，好像彭老師還在前面帶路。 在醫(yī)院搶救的時候，所有人都期盼，曾戰(zhàn)勝過死神的他會再次堅強地醒來。 “為了確保這次學(xué)術(shù)會議順利召開，他不僅再一次推后了住院時間，還天天加班加點。 如果可以重新選擇，彭世彰還會當(dāng)農(nóng)田水利教授嗎。增產(chǎn)節(jié)支總效益20億元。 敬業(yè)與忠誠，是彭世彰為國為民奉獻(xiàn)一生的真實寫照。 觀點提出后，隨之而來的是來自國內(nèi)外的質(zhì)疑聲。 “老彭常常是早上一身泥，午間一身汗，夏天晚上蚊子特別多的時候，就躲到房屋頂上納涼?！蹦翘?，他像往常一樣，出門前笑吟吟地與妻子告別。英才早逝，痛不自言。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。作為教師，我們與學(xué)生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。 通過學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡。 一個人不可能永生，但可以不朽。解惑即幫學(xué)生解決生活中所遇上的各種難以想明白的問題，這可能更多的傾向于生活哲學(xué)思考和討論，或?qū)儆诓?dǎo)的范疇。自己從事的課題真的開展研究了嗎，真的能解決教育教學(xué)問題嗎?！本瓦@種甘于寂寞、默默耕耘的精神試問幾人能夠。 教書真教，言傳身教，愛生如子，“學(xué)習(xí)的事情我負(fù)責(zé)，生活的事情師母負(fù)責(zé)。學(xué)生做了好事，我們高興；學(xué)生考出了好成績，我們高興；學(xué)生知錯能改，有了進(jìn)步，我們也高興，這才是一種“真正的幸福”。還要學(xué)習(xí)他在長期工作中表現(xiàn)出的那種勇于奉獻(xiàn)、不求索取的優(yōu)秀品質(zhì)。 在人生的道路上，每個人都在用自己的青春書寫著歷史。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。第一篇：學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 篇一：學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 近期，我校組織了全體教職工學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡。其次，要熱愛學(xué)生。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 今天向彭世章同志學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他那種恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神。作為教師，我們與學(xué)生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。往復(fù)數(shù)遭，自以為得了一個“真”字，這也是我等庸庸之輩口中稱頌，而實難踐行（敬請期待推出更好文章：）得了的。彭老說：“節(jié)水灌溉是一件需要長期堅持的事，至少要20年才能出成果。教材的知識要點，以及在整個課程安排中的位置認(rèn)真思考過嗎。授業(yè)即教人做事，能通過教學(xué)讓學(xué)生掌握某些謀生的本領(lǐng)和手段，當(dāng)然有些學(xué)生如果在這些方面有特定的天賦的話，那他可能超過老師成為這方面的優(yōu)秀者或?qū)＜?。而彭世彰的事跡不僅告訴我們要認(rèn)真對待自己的工作，而且要時刻想著學(xué)生。他是我們教育者的光榮與驕傲，是我們學(xué)習(xí)的典范，更是我們做人的楷模。雖然有時候?qū)W生也會氣得我們五臟翻騰，但如果我們的一次次促膝談話，讓內(nèi)向而悲觀的學(xué)生找到了自信，我們組織的一次次成功的活動，讓一群散漫的學(xué)生開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了學(xué)生的健康成長，難道我們不是幸福的嗎。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。 正是彭世彰這樣“樣樣放不下”“樣樣不落后”的知識分子和全體人民的共同奮斗，推動了教育、科技、文化事業(yè)不斷進(jìn)步，使我們的國家不斷走向富強。 “我走了。 為研究水稻生長發(fā)育的生理生態(tài)機(jī)制，彭世彰連續(xù)三個月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。 1987年，不到30歲的彭世彰大膽提出了一個顛覆傳統(tǒng)的新觀點：水稻可以進(jìn)行無水層種植，即根據(jù)氣候、農(nóng)作物的成長敏感期科學(xué)地為根部泥土補水。作為河海大學(xué)的學(xué)術(shù)帶頭人，彭世彰領(lǐng)銜完成了國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃、國家自然科學(xué)基金、國家“十一五”科技支撐計劃等科研項目，獲得國家科技進(jìn)步二等獎兩項、三等獎一項，省部級科技進(jìn)步獎5項。目前，這項技術(shù)已在江蘇、寧夏、黑龍江、海南等地大面積推廣應(yīng)用，增產(chǎn)節(jié)支總額達(dá)數(shù)百億元。 不滅的師魂 一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為講臺上永恒的春天。怎么會允許會議為他而推后安排。他妻子趕來了，立刻給他做人工呼吸。 劉錦濤是彭世彰生前指導(dǎo)的最后一批碩士研究生之一。在入學(xué)時，他會要求每一位學(xué)生都簽署學(xué)術(shù)承諾書，入學(xué)后，必須每天到實驗室簽到三次。“彭老師連削鉛筆都要管，他說，一個人做事是否嚴(yán)謹(jǐn)，從一個小小的鉛筆頭就能看出。他欣慰，這一輩子選擇了自己想過的生活，即使在人生的最后年月，他依然沒有愧對自己的心。 水稻是我國的重要糧食作物，水稻灌溉用水占南方總灌溉用水的90%以上，而我國水資源緊缺，農(nóng)業(yè)灌溉用水供需矛盾尖銳。” “他總是這樣，把名利看得很輕。 第三篇：學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 沭師附小周成霞 通過學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。 第四篇：2014春學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會 教師：覃婉玲 近期，我校組織了全體教職工學(xué)習(xí)彭世彰的先進(jìn)事跡。榜樣的力量是無窮的，我會彭主任為榜樣。提出了以“水稻控制灌溉”為代表的節(jié)水灌溉新理論，節(jié)水灌溉技術(shù)先后在全國10余個省市區(qū)的水稻灌區(qū)推廣應(yīng)用，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。一個教師的師德表現(xiàn)是多方面的，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。 第23頁 共2