【正文】 “一流包裝，三流產(chǎn)品”，一個(gè)企業(yè)，不在“里子”上講究，卻只在“面子”上下功夫，也不利于國(guó)產(chǎn)品牌的成長(zhǎng)。 除了商家的利益驅(qū)使，最根本的還在于高價(jià)買(mǎi)“面子”的不理性消費(fèi)觀念。 個(gè)人的微小行動(dòng)可以匯聚成環(huán)保大作為。尤其逢年過(guò)節(jié)，粽子、月餅等更是被包裝“綁架”，包裝成本可達(dá)商品本身價(jià)值的數(shù)十倍。 (5 分 ) ，探究“秋天”這個(gè)意象在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中所包含的意蘊(yùn)。 或許秋意漸濃的時(shí)候，我也會(huì)有點(diǎn)感傷。換一個(gè) 角度看秋天。環(huán)境只能限制身體，但不能束縛人的心靈。 夏天是在炎熱的極致中自己化掉的，那么，很亮的秋天是怎么到來(lái)的？秋在心上，就是愁。剛讀過(guò)兩句古詩(shī)：“人行秋色里，雁落客愁邊。 D. 從孔府檔案中記錄的明太祖與孔克鑒以及嘉慶與孔慶溶的對(duì)話，也可以看出明清時(shí)孔府與朝廷之問(wèn)有著往來(lái)。 D. 孔府檔案日漸凸顯的價(jià)值，在于它以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化內(nèi)化了孔門(mén)世代相傳的詩(shī)禮傳家的家風(fēng)。這些文獻(xiàn)信息，為研究明清以來(lái)的地權(quán)分配和轉(zhuǎn)移、土地買(mǎi)賣和經(jīng)營(yíng)、租佃制度及其變遷，以及農(nóng)業(yè)耕作制度等經(jīng)濟(jì)史問(wèn)題提供了翔實(shí)而可靠的材料，對(duì)探索中國(guó)古代基層社會(huì)實(shí)態(tài)和演變軌跡具有重要價(jià)值。因檔案中保存了衍圣公與明清以來(lái)中央和地方機(jī)構(gòu)之間事務(wù)往來(lái)的大量文書(shū)資料，使其又兼具官方檔案的性質(zhì)。 崇儒尊孔是歷代統(tǒng)治者鞏固和強(qiáng)化統(tǒng)治秩序的手段，孔子直系后裔也因之被扶植成為擁有部分政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)的世襲貴族。7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 “ 詩(shī)禮為本 ” 是孔氏家風(fēng)家教的基本精神。 C. 那些保存在孔府檔案中成序列的土地文書(shū)，為研究明清以來(lái)農(nóng) 業(yè)耕作制度等經(jīng)濟(jì)史問(wèn)題提供了翔實(shí)而可靠的材料。葉子還是那么綠，偶爾飄落幾片黃葉，但這還不是秋天。站在樓的最高層，我在高處，但天空在更高的地方，秋高氣爽，秋天的高度不是任何人可以觸摸到的。我所要做的就是，在自己的心境中醞釀一個(gè)屬于自己的秋天。讀蔣捷的《虞美人”秋在心上，可以是愁，也可以是無(wú)邊的詩(shī)意。 (有刪改 ) ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 ) ( ) 《故都的秋》中的感慨，表達(dá)了對(duì)南國(guó)的秋天與之類似的感受， 作者在本文中對(duì)秋的體驗(yàn)和郁達(dá)夫在文中對(duì)故都之秋的體驗(yàn)完全相同。 綠色包裝是形成綠色的生活方式和消費(fèi)模式其中一個(gè)重要內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)加快立法進(jìn)程，將過(guò)度包裝涉及的法律問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)流通領(lǐng)域和商家的法律約束。畢竟，對(duì)生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，就是為自己的生存環(huán)境負(fù)責(zé)。送禮的人抱著“好包裝上檔次，送禮出手有面子”的心態(tài)，對(duì)商品本身質(zhì)量是否過(guò)硬，反倒不那么關(guān)心，最重要的是看著“高 大上”。 （摘編自《包裝“瘦身”考場(chǎng)到新型消費(fèi)觀》， 2017年 9月 29 日《人民日?qǐng)?bào)》） 材料三： 記者近日走訪多家商超發(fā)現(xiàn)，月餅過(guò)度包裝問(wèn)題明顯改善， 200元左右價(jià)位、包裝樸素的月餅禮盒成了主流?？此坪?jiǎn)單的月餅包裝盒，被商家們玩出了新花樣，清新插畫(huà)包裝、文藝牛皮紙包裝、竹籃禮盒……消費(fèi)者可以根據(jù)自己的喜好挑選心儀的包裝。 ， 正確 ． ． 的一 項(xiàng)是（ ）（ 5 分） ① 通過(guò)材料一我們認(rèn)識(shí)到 ， 要想治理過(guò) 度 包裝這一現(xiàn) 象 ，單純的依靠 對(duì)商家和消費(fèi)者的倡導(dǎo)是很難奏效的 ， 我們有必要通過(guò)立法 、 執(zhí)法 來(lái) 進(jìn)行約束和 懲罰。（ 4分） 四 、 古詩(shī)文閱讀 （ 40分） （一） 文言文閱讀 （ 19分） 閱讀下面的文言文，完成下列小題。憂闋，再征為御史，以瘠不起，逾時(shí)乃就。受禪之歲，宰臣除為考功員外郎、知制誥。行襲欲使人代受詔，珽曰： “ 東首加朝服，禮也。 列傳十四》，有刪節(jié)） 10. 對(duì)文中畫(huà)橫 線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） A. 今舳艫容介士千人／載稻倍之／緩急不可動(dòng)／吳人剽輕／若為所絆／將有后慮／ 不如遣驍將屯巴陵一月／不與戰(zhàn)則吳寇糧絕／而鄂州圍解矣 B. 今舳艫容介士千人載稻／倍之緩急／不可動(dòng)／吳人剽輕／若為所絆／將有后慮／不如7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 遣驍將屯巴陵一月／不與戰(zhàn)／則吳寇糧絕／而鄂州圍解矣 C. 今舳艫容介士千人載稻／倍之緩急／不可動(dòng)／吳人剽輕／若為所絆／將有后慮／不如遣驍將屯巴陵／一月不與戰(zhàn)／則吳寇糧絕／而鄂州圍解矣 D. 今舳艫容介士千人／載稻倍之／緩急不可動(dòng)／吳人剽輕／若為所絆／將有后慮／不如遣驍將屯巴陵／一月不與戰(zhàn)／則吳寇糧絕／而鄂州圍解矣 11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3分） A. 古代，父母死后，子女須守喪三年，任官者須離職，稱 “ 丁憂 ” ，也稱 “ 丁艱 ” ，這里的 “ 丁內(nèi)艱 ” 指遭遇父喪。 C. 李珽治民有方。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列小題。 14. 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的 一 項(xiàng)是（ ） （ 5分） ① . 在標(biāo)題中， “ 離亭 ” 點(diǎn)明分別時(shí)所在之地； “ 賦得 ” 是古人詩(shī)題常用語(yǔ)，有為某物或某事而作詩(shī)之意?！? （ 2）在《桃花源記》中，陶淵明用“ ， ”這樣兩句描寫(xiě)了桃花源中7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 老人、孩子的幸福安寧生活。 ⑤迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)高已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家 平分秋色 ． ． ． ． 。 ④ 我們能夠看到的互聯(lián)網(wǎng)，正讓社會(huì)交往變得進(jìn)步而美好， ⑤ 還未成為現(xiàn)實(shí)， ⑥ 是必然的趨勢(shì)。（ 60分） 點(diǎn)了一碗拉面，卻上來(lái)一份壽司：等了半天秋刀魚(yú)，卻眼睜睜看著它被端上別人的桌子??遇上 這種不靠譜的餐廳，你會(huì)不會(huì)氣得“原地爆炸”？ 月初，在東京出現(xiàn)了一家“奇葩”餐廳?！? 2. 試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。 D 項(xiàng)，“秋在心上，就是愁”未運(yùn)用擬人手法。重陽(yáng)》中的 “一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光 ”。本題中主要不同點(diǎn)是：今舳艫容介士千人載稻倍之，不如遣驍將屯巴陵一月不與戰(zhàn)，結(jié)合前后文，應(yīng)該是“如今成船載一千名甲兵，就要載一倍的糧食，有緊急情況不能行動(dòng)”所以應(yīng)該是“今舳艫容介士千人 /載稻倍之”；第二處中“屯巴陵”、“一月不與戰(zhàn)”更合適，所以選 D。注意關(guān)鍵字詞，（ 1）“過(guò)：超過(guò)；興”：興起，本文中指起身；句式“為??所”表被動(dòng)。 C項(xiàng)第四句表 達(dá)的不是“要愛(ài)惜柳條不攀折”之意，而是說(shuō)“即使春風(fēng)有情，卻又怎能因?yàn)閻?ài)惜長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，而不 讓那些滿懷離別之苦的人們?nèi)ケM量攀折呢？” E項(xiàng)后兩句大意是說(shuō)“替我告訴行人不要把柳枝折盡了，折掉一半，送人離去；留下一半，迎人歸來(lái)，這樣可能更好。于文為針?shù)h相對(duì)，于情為絕處逢生。 第Ⅱ卷 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) 17． B ①使用正確。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，紛紛：眾多；揚(yáng)揚(yáng)：飄蕩的樣子?！敖鉀Q問(wèn)題、直面問(wèn)題”調(diào)換順序。 20. 【答案】 (1). 這個(gè)稱呼與董奉的傳說(shuō)有關(guān)（或這個(gè)稱呼源于董奉的傳說(shuō)） (2). 人們用杏林稱代中醫(yī) (3). 稱贊醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)術(shù) 【解析】 試題分析：此題要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。