人美版美術(shù)二上會變的線條說課課件(更新版)
【正文】 四、教學程序 （四）評價總結(jié)部分： ? 讓學生把作品展示在黑板上，介紹自己作品叫什么名字，表現(xiàn)的什么？然后讓同學們來共同講評，你認為誰的作品最美，為什么？ ? 【 設(shè)計意圖 】 ? 利用自評和他評的方法，實現(xiàn)了評價目標多元化、評價方式多樣化，著重于發(fā)展性和激勵性評價，樹立孩子們的信心，找到成就感。 在學生認識了常見的線條的基礎(chǔ)上，在來找一找生活當中的這些線條，培養(yǎng)學生的觀察能力，進而感受生活當中線條美。學生在學習的過程中，有感受，有發(fā)現(xiàn)、有認知、有創(chuàng)造。 ? （ 2）隱性目標 ? 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識，以審美之心感受生活、熱愛生活，保持對美術(shù)活動的興趣，成長為一個有情趣的人。給學生留有廣闊的發(fā)現(xiàn)、想像和創(chuàng)造的空間。（通過欣賞領(lǐng)會線的長短、粗細、疏密、方向的變化，盡量達到會運用這些變化組織線條并產(chǎn)生美感。這一層通過猜一猜、看一看、說一說三個步驟進行教學。 畫面盡量畫大一些，靠中間一些最好， 主體物要突出。 （五）知識拓展部分： ? 欣賞不同材料的線條，引導學生課后和爸爸媽媽一起去找找線條，并且嘗試用不同材料的線條來表現(xiàn)生活的美。 好，謝謝大家！
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