扶貧工作心得及感悟三篇(更新版)
【正文】 放的樹木。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，因為經(jīng)濟的落后防礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。當(dāng)前我村31戶貧困戶中很多都存有等、靠、要的思想，甚至有人認為國家的不拿白不拿，不愿脫貧、不想脫貧、以窮為榮，嚴重制約我村的脫貧工作。針對每戶貧困戶，我們扶貧干部要設(shè)身處地為他們著想，設(shè)想如果我是他家中的一員，那么我家有哪些困難、需要什么、需要扶貧干部為我家做什么。對此，我曾也心存疑慮。此外，對于下派干部要實施實績考核，細化考核內(nèi)容，考核優(yōu)秀的干部實行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。扶貧工作心得及感悟三篇 篇一： 全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負，比如要將黨性強、熟悉黨務(wù)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。 篇二： 經(jīng)常有同事和朋友問我：你們這些干部在村里扶貧都干了些什么，有效果嗎。我們扶貧干部要對全村的基本情況、人文情況、風(fēng)俗情況有所了解，要清楚地了解每戶貧困戶的家庭情況、收入支出情況，分析每戶貧困戶的致貧原因。 扶貧先扶志，思想攻堅。通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分理解到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。大家一致認為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評
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