手捧空花盆的孩子word版教案1(更新版)
【正文】 第二課時 教學目標： 。（帶拼音自主認讀 2 分鐘，挑戰(zhàn)認讀） ⑤ “開火車”檢查生字。 （ 4） 學習生字。） ] （ 2） 師：剛才都有誰遇到困難了？你們是怎么解決的？ 生：（匯報識字方 法）：看拼音、看字形、查字典，聽讀、聯(lián)系上下文猜字、讀半邊、問同學或老師等。看課題你想知道什么？ 預設： ？ ？結果怎樣？ 二、自主探究， 合作學習 ，整體感知 （ 1）同學們，你們是愿意自己試著讀讀這個故事，還是想聽錄音來范讀一遍呢？ 生：愿意自己試著讀或 還是聽聽老師的范讀 。 教學重難點 ： 重點是識字、寫字。 3．知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。 師：今天老師要跟大家一起認識 一個新朋友，板書課題：《手捧空花盆的孩子》 ,生齊讀課題兩遍。開始讀吧?。ㄉ杂稍囎x，老師巡視。 ③師：請受到幫助的同學說一句感謝的話語。 ） ④ 挑戰(zhàn)記憶王。 （ 4） 齊讀課文。誰愿意來讀一讀呢？ （ 指名帶讀卡片中的詞語 ） 師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好像在說謝謝小朋友的幫助。 （ 生同桌兩人合作讀 ） （ 二） 指名分小節(jié)朗讀課文。 （ 1）師：畫上的小朋友是誰？他在干什么？（指名讀，齊讀） （ 2）怎樣叫做“十分用心”？你從課文哪里讀出來？ （ 3）學習 3 句。 （ 1）聽師讀課
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