20xx我是蘋果(更新版)
【正文】 所評價，如你真是只快樂的蘋果〕?！ 「惺芴O果的快樂，培養(yǎng)積極高尚樂觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀?！ 「惺芴O果博大的胸懷、積極的人生態(tài)度和樂于奉獻的精神?！ ∮米约合矚g的方式自讀詩歌，畫記生字詞。 ?、苷f字義：生活中，你知道什么東西怎么樣時會凝固？進行健康的〔〕詞語搭配練習(xí)，讓學(xué)生了解健康的詞義范疇?！ 〗涣饔懻??！ 〉谝痪洌禾柦o了我光明和溫暖，大地給了我生長的土地和營養(yǎng)?！ ∵@首詩給了你什么啟發(fā)？ 這首詩的作者是傅天琳，當代女詩人?！ “鍟O(shè)計 我是蘋果 小小的、紅艷艷的 會感恩 樂于奉獻 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕我是蘋果
教學(xué)目標：
學(xué)會寫本課2個生字，理解局部新詞的意思
〔2〕〔漂亮、有用處等〕
師：把你們對這位蘋果詩人的感覺送入課題中，讀讀課題〔此時，教師要有所評價，如你真是只快樂的蘋果〕
〔3〕〔設(shè)置蘋果詩人的環(huán)節(jié)，促使學(xué)生快速地進入情境，帶著學(xué)生聽范讀、表述對它的喜愛，以此來了解學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解程度，學(xué)生讀課題時，教師不失時機地進行評價，可以幫助學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換角色
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