20xx小學(xué)四年級語文教案——麻雀教學(xué)設(shè)計之三(更新版)
【正文】 望地〕②老麻雀明明知道已經(jīng)沒有希望，為什么要飛下來？ 結(jié)合分析句子：它不能［安然地］站在〔高高的〕〔沒有危險的〕樹枝上?！ ??！ ∪?、有感情的朗讀課文，指導(dǎo)背誦課文。 因為老麻雀站在高高的沒有危險的樹枝上，所以是安然的?！ {借已創(chuàng)設(shè)的情境，通過鮮明的強(qiáng)弱比照，使小麻雀、大獵狗的形象格外鮮明，為理解重點局部作鋪墊?！ 〗虒W(xué)重點:想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。獵狗走近小麻雀，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。屠格涅夫小時候在農(nóng)村長大，有許多時機(jī)接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情，對大自然的熱愛?！ ≌n前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞?！ ?；理解搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大等詞語；會用無可奈何搏斗造句?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 教學(xué)要求：朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。mdash?！ 。骸 ∥恼孪葘憽病炒螌憽病匙詈髮憽病??！ 〗虒W(xué)過程： 一、講讀課文 ，感受全篇描寫的情境。在這里從故事的開頭一下子引向故事的結(jié)果，啟發(fā)學(xué)生從意外的結(jié)果中，關(guān)注故事的經(jīng)過。課文打了一個比喻像一塊石頭似的，后面的動詞是落而不
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