20xx小學(xué)五年級語文教案——桂林山水(更新版)
【正文】 它在流動，船漿激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。利用學(xué)生中出現(xiàn)的對課文原有言語的評價這一契機，組織欣賞學(xué)生自己創(chuàng)造的言語，可有助于提高言語感受能力〕 二、桂林之山語句的品讀 讓我們繼續(xù)走進課文描述桂林之山的這局部語言?！ 〕鍪荆汗鹆值纳秸骐U啊，一座座把地而起，各不相連，像老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山又以他奇、秀、險聞名遐邇?！ ∷摹⑼卣寡由臁 ∵@么美的山，這么美的水，另多少文人，心馳神往。mdash。mdash。mdash。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕學(xué)習(xí)目標
品讀桂林之山的段落，背誦課文三、四自然段
〔2〕設(shè)計理念：語文教學(xué)不是一種知識體系，而是一種能力建構(gòu)
〔3〕漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石
〔4〕漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠
〔5〕這三位同學(xué)的創(chuàng)造性讀書的精神實在令人欽佩
〔6〕〔語文課是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進行的言語學(xué)習(xí)和實踐活動
〔7〕語文課的根本宗旨是要促進學(xué)生聽說讀寫等言語能力的開展
〔8〕用讀的好的同學(xué)介紹經(jīng)驗等方法進行讀的指導(dǎo)
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