黨的群眾路線教育實踐活動征求意見問卷(更新版)
【正文】 矛盾和問題不肯負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng) e：對不良現(xiàn)象不肯嚴(yán)肅批評，存在好人主義現(xiàn)象 f：：集中教育與日常工作“兩張皮” b：搞形式主義、走過場 c：不能解決黨員群眾關(guān)注的突出問題 d：活動出現(xiàn)偏差，影響團結(jié)穩(wěn)定 e：理論學(xué)習(xí)流于形式 f：批評和自我批評流于形式 g：整改流于形式 h：黨員干部參與面不夠 i：活動一陣風(fēng)，沒有長效機制 第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動征求意見匯總黨的群眾路線教育實踐活動征求意見匯總 一、學(xué)校對教職工生活、成長關(guān)心不夠，生活很不方便，不體察民情，錢多花在形象建設(shè)，形式主義嚴(yán)重，教職工沒有營養(yǎng)早餐。 二、很多單位都有職工食堂，有接送小孩專車，我們沒有。 教職工發(fā)表意見、反映問題的渠道不暢通。 形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”的主要表現(xiàn) 形式主義表現(xiàn)方面： 一、用華眾取寵代替實事求是； 二、用投機取巧代替實干苦干； 三、用粗枝大葉代替一絲不茍； 四、用走馬觀花代替深入實際； 五、用僚草應(yīng)服代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)； 六、用高喊口號代替實際工作； 七、用三心二意代替全心全意； 八、用虛張聲勢代替雷厲風(fēng)行； 九、用欺上瞞下代替求真務(wù)實； 十、用表面文章代替表里如 一、形式主義的主要根源是主觀主義、個人主義和“官本位”思想。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。在精神狀態(tài)上，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進?。辉趦r值取向上，把個人利益放在高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過且過，不愿意到艱苦的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作；在公務(wù)活動中，講排場、比闊氣，鋪張浪費，不重實效；在生活方式上，追求貴族化，吃喝玩樂，沉湎于花天酒地、聲色犬馬。吃喝玩樂 、濫配交通和通訊工具。 第11頁 共11頁
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