【正文】 教育。教師本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責任。 回首這次開展的進新生寢室活動，我做了一些工作，完成了工作任務，但也存在著不盡如人意的地方，比如工作還可以做的更細一些。同時，能夠感染周圍的人一起向優(yōu)秀奮進，從而形成一個良性循環(huán)。在她們四人中就有一人（馮佩）是已經上過黨校的，被確定為入黨積極分子 新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構。 三、這次活動的主要內容： 我們的形象定位為：我們可以成為告示牌，卻不要成為他們的造路 人 。我們黨員的意識會進一步深化，提高。作為營銷專業(yè)的學生，我告訴他們上課發(fā)言的重要性。在這個過程中，我覺得黨的思想和先進性又一次將我洗禮。具體包括保證上課的出勤，完成老師布置的作業(yè)，期末認真復習堅持上自習等等。在第一次的交流中我覺得于政磊同學已有很大的學習意識以及對自己當初不愛學習浪費時間的行為深有悔改之心。為此對其思想工作也易于進行。我告訴他們大學我們不單是為了獲得更多的知識，更重要的是提高自己的綜合 能力，而現在我們面臨的問題是如何保證考試不掛科。 這月是黨員活動周，我和某某、某某某在黨組織的安排下，和一年級120宿舍的同學進行了溝通，認真實施黨員幫扶工作。第二，課堂要認真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學成績的組成部分，當然他們也清楚。 在此次交流過程中我們進一步闡述了作為當代大學生應該具備的素質，應該承擔的則責任，通過黨員一幫一活動，我們也更進一步的加深了對黨的理解，認識，相信通過黨員一幫一活動，黨的溫暖會深入我們心里，我們的關愛也會在學校更好的傳播。同時，在這個過程中提高我的黨的思想和先進性。想要成為一名黨員，自身要是優(yōu)秀。因此他們要明白自己的興趣所在，有所發(fā)展、有所培養(yǎng)。 ，接受黨組織的不斷考察，增強學生黨員的先進性，提高開展工作的積極性與主動性。 教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。 三、黨員“幫扶活動”活動，不僅給偏遠農村農民學社送去了文化新觀念、新方法，也為學校黨員先進性教育活動注入了新的活力，增強了共產黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性。其他教師也十分重視，能把這次活動看作是鍛煉自我、展示自我的機會，確保了活動的順利進行。初見這些大一新生，我仿佛找到了自己的影子，好奇與懵懂寫在臉上，對于高年級學長的到來既驚奇又熱情，很快我便和他們融入到一起，對于將開始的新生活，他們最關心的還是有關大學學習和生活與高中時的不同，他們問到我有關英語四六級、獎學金的問題，也問到我有關學校食宿等生活問題，顯然，他們對于未來非常興奮，我一一解答了他們的問題，在學習上，我告訴他們大學老師授課方式的不同，各項考試制度及情況，如何安排學習計劃，有效利用時間，在寶貴的時間內收獲最豐富的知識；在生活上，我想他們介紹了我院一些與他們生活息息相關的規(guī)章制度，如何處理大學生活中可能出現的問題，盡可能的幫助地幫助他們盡快 適應大學新生活，寫好自己人生的新篇章。全家人甚至全村人都把“盼頭”放在自己身上，而來到大城市卻發(fā)現自己微不足道，于是擔心自己會辜負父母、親朋的期望，