20xx人教a版高中數學必修三322整數值隨機數randomnumbers的產生word教案(更新版)
【正文】 模擬試驗 ,可以解決非古典概型的概率的求解問題 . （ 2）對于上述試驗 ,如果親手做大量重復試驗的話 ,花費的時間太多 ,因此利用計算機或計算器做隨機模擬試驗可以大大節(jié)省時間 . （ 3）隨機函數 RANDBETWEEN（ a,b）產生從整數 a 到整數 b 的取整數值的隨機數 . 例 2 你還知道哪些產生隨機數的函數？請列舉出來 . 解： （ 1）每次按 SHIFT RNA鍵都會產生一個 0—1 之間的隨機數 ,而且出現 0—1 內任何一個數的可能性是相同的 . （ 2）還可以使用計算機軟件來產生隨機數 ,如 Scilab 中產生隨機數的方法 . Scilab 中用 rand（）函數來產生 0—1 之間的隨機數 ,每使用一次 rand（）函數 ,就產生一個隨機數 ,如果要產生 a—b 之間的隨機數 ,可以使用變換 rand（） *（ ba） +a 得到 . （四） 知能訓練 4. 答案： (1)61. (2)略 . (3)應該相差不大 ,但會有差異 .存在差異的主要原因是隨機事件在每次試驗中是否發(fā)生是隨機的 ,但在 200次試驗中 ,該事件發(fā)生的次數又是有規(guī)律的 ,所以一般情況下所得的頻率與概率相差不大 . 表示反 面朝上 ,1 表示正面朝上 ,請用計算器做模擬擲硬幣試驗 . 解： 具體操作如下： 鍵入 （五） 拓展提升 某班有 45 個人 ,現要選出 1 人去檢查其他班的衛(wèi)生 ,若每個人被選到的機會均等 ,則恰好選中學生甲的機會有多大？ 解： 本題應用計算器產生隨機數進行模擬試驗 ,請按照下面的步驟獨立完成 . （ 1）用 1—45 的 45 個數來替代 45 個人； （ 2）用計算器產生 1—45 之間的隨機數 ,并記錄； （ 3）整理數據并填入下表 : （ 4）利用穩(wěn)定后 1 出現的頻率估計恰好選中學生甲的機會 . 試驗次數 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 600 650 700 750 800 850 900 1 000 1 050 1出現的頻數 1出現的頻率 （六） 課堂小結 隨機數具有廣泛的應用 ,可以幫助我們安排和模擬一些試驗 ,這樣可以代替我們自己做大量重復試驗 ,比如現在很多城市的中考中都采用產生隨機數的方法把考生分配到各個考場中 . （七） 作業(yè) 習題 6,B 組 3.
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