【正文】 不給自己一點做夢的機會，那顆引領(lǐng)他工作和生活的明星就會黯淡下。教育，不能沒有虔敬之心，否則最多只是一種勸學(xué)的態(tài)度，對終極價值和絕對真理的虔敬是一切教育的本質(zhì)，缺少對‘絕對’的熱情，人就不能生存，或者人就活得不像一個人，一切就變得沒有意義。但這一切的前提在于對知識的理解與運用，而不是單單記住各種條。早年的醫(yī)學(xué)經(jīng)歷，使得雅氏的教育觀念更加關(guān)注人，重視人的靈魂雅氏教育思想中的整體性教育與對教育虔誠的信仰引起了我的注意與思考。 西行漫記，讓我看到的是充滿生機與活力的蘇寧，是為人民浴血奮戰(zhàn)的紅軍，是與人民打成一片的優(yōu)秀共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，是一群一心一意為了民族生存，為了祖國未來不斷拼搏奮斗的年輕人，更看到的是中國的希望。哪里有壓迫，哪里就有反抗。而且從嚴格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭生活就是本書描寫的對象——所口述的。西行漫記》，原名《紅星照耀下的中國》——一本由美國新聞記者埃得加〃斯諾寫的不朽名著。保證書格式諾斯貝爾提供 ，我與被告人姓名是請輸入相關(guān)信息關(guān)系，向請輸入相關(guān)信息區(qū)公安局自愿作如下保證： 我保證被告人姓名在取保候?qū)徠陂g，隨傳隨到，候?qū)彶徽`?！薄怪Z 難以想象這種有著深刻思考和理性思維的句子出自于一個之前對共產(chǎn)黨略知一二的外國人之筆，而在這個外國人筆下這樣的句子數(shù)不勝數(shù)，他就是埃德加o斯諾，一個以《西行漫記》馳名中外的美國記者。這些革命青年們使本書所描寫的故事活著。這是勞動人民最樸素的理想，當(dāng)然，這只有在生產(chǎn)力極大發(fā)展之后才能實現(xiàn)，但。這突出的體現(xiàn)了他作為新聞記者的堅持真實、客觀的職業(yè)精神和操守。雅氏不僅是存在主義哲學(xué)的主要代表人物，更有著長達40多年的教學(xué)生涯，是當(dāng)之無愧的教育家。古典知識對人性的陶冶，使得人們在自覺中向高貴的心靈與行為靠攏。如果缺乏虔誠的信仰，教育對我們說只是可有可無的物品，而無法真正融入到我們的生命中。這種天生的浪漫氣質(zhì)，即使在面對教育這樣一嚴肅的事情中，雅氏依然對夢想一詞情有獨鐘。女王大學(xué)擁有一流的教學(xué)科研儀器設(shè)備和上百萬冊館藏圖書。一個半多世紀以來，從這所大學(xué)曾走出成千上萬的優(yōu)秀人才，其中包括諾貝爾文學(xué)獎的獲得者seamusheaney、諾貝爾和平獎的獲得者davidtrimble以及愛爾蘭總統(tǒng)marymcaleese。學(xué)生生活 女王大學(xué)為新留學(xué)生開辦為期三天的新生入校訓(xùn)練班，令他們了解教職人員、各項設(shè)施和貝爾法斯特市的情況。所有學(xué)生均可使用校園內(nèi)的計算機系統(tǒng)，上網(wǎng)和收發(fā)電子郵件均是免費的。需要在開課前補習(xí)英語的學(xué)生還可念密集型先修課程。 通過單純地對過去的把握和重復(fù)、或者是通過對過去的理解、對未來的憧憬，我們以現(xiàn)在的每一份努力和體認，而感到未來的羽翼帶來的希望。如果人被迫只顧眼前的目標，他就沒有時間去展望整個的生命。作為一位教育者，我們應(yīng)始終把培育人才，教化人心作為自身的使命，自始至終對教育事業(yè)充滿虔敬的態(tài)度，將教育融入自己的生命，完成作為教育者存在的價值與意義。 第12頁 共1