【正文】 會(huì)庸俗化，不學(xué)習(xí)是黨員出問(wèn)題的根源。要么討論活動(dòng)被一兩個(gè)人包攬到底，口吐千言，離題萬(wàn)里，謬誤迭出，嘩眾取寵，連會(huì)議主持者都控制不了。學(xué)習(xí)不能松——五談保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 黨中央批準(zhǔn)印發(fā)的《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》曾指出：“沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，就不會(huì)有真正的黨性，不可能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東就作過(guò)《改造我們的學(xué)習(xí)》的重要報(bào)告，他還向全黨發(fā)出過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的號(hào)召。即使討論，也是言不及義，天南海北地扯上一通，最后草草收?qǐng)?。只有每個(gè)黨員、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際能力提高了，增強(qiáng)了，我們整個(gè)黨的能力才會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步，才能在建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，保持一馬當(dāng)先的執(zhí)政優(yōu)勢(shì)，保持高人一籌的執(zhí)政能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性的要求越來(lái)越高，知識(shí)貧乏、能力平庸，就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的重任。同樣，當(dāng)因特網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，不是有領(lǐng)導(dǎo)干部不知“網(wǎng)”為何物，將網(wǎng)民視為漁民，將“伊妹兒”解作小姐小妹。思想上放松要求，道德上疏于警惕，這成了不少黨員、干部走向墮落的主觀原因。要么滿口葷段子，一嘴黃笑話；要么“白天文明不精神，晚上精神不文明”；要么不學(xué)無(wú)術(shù)，胸?zé)o點(diǎn)墨，開(kāi)口錯(cuò)別字，閉口三不知；更有甚者，聚眾賭博，奢靡揮霍?！笔裁吹滦?。熱情不能減，熱情一減，黨的事業(yè)就會(huì)缺乏動(dòng)力，黨員的凝聚作用也會(huì)下降。比如，有的黨員，一葉障目，只看到困難和挫折，卻看不到困難背后的希望，于是消極沉淪，對(duì)事業(yè)沒(méi)激情，對(duì)工作沒(méi)熱情，對(duì)群眾沒(méi)感情；有的不求有功，但求無(wú)過(guò)，暮氣沉沉，碌碌無(wú)為，做一天和尚撞一天鐘?！眮G了信仰，散的是人心，墮落的是人性、黨性?？瘫⑹?，宣功樹(shù)德。他們常常滿足于混混日子，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，沒(méi)有工作熱情，沉溺于喝喝老酒，吃吃小菜，搓搓麻將，在庸俗無(wú)聊中打發(fā)日子。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性7個(gè)要做到 信仰不能丟——一談保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 共產(chǎn)黨員的信仰是什么。信仰缺失，是指有的黨員壓根兒就沒(méi)有信仰，目光短淺，自私自利，既沒(méi)有為人民服務(wù)的內(nèi)在品質(zhì)，又缺少為百姓干實(shí)事的真本事。如今一些黨員熱衷于算命、相面、跳神、測(cè)風(fēng)水，求仙拜佛，進(jìn)香還愿?！昂颖钡谝幻亍崩钫鎰t想得更遠(yuǎn)：“與其一旦江山易手，自己萬(wàn)事皆空，不如權(quán)力在握之時(shí)及早做經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備。熱情不高、熱情喪失，主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)片面，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，一遇到困難險(xiǎn)阻，就畏縮不前，打退堂鼓。熱情的減退，最初表現(xiàn)為行動(dòng)不積極，響應(yīng)不迅速，人心渙散，組織不力，而從長(zhǎng)期來(lái)看，將導(dǎo)致黨的組織失去整體活力和戰(zhàn)斗力，甚至削弱黨的執(zhí)政能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些群眾對(duì)個(gè)別不合格黨員的街聞閭議：“這副德行，還是黨員呢。但是，現(xiàn)實(shí)中個(gè)別黨員卻把自己和群眾中的低俗之風(fēng)打成一片，樂(lè)此不疲。當(dāng)然，也有反面教訓(xùn)，那些黨員干部中的敗類(lèi)走向罪惡深淵的肇端，恰恰始于道德涵養(yǎng)的缺失和倫理精神的失范。”原來(lái)我們的這位領(lǐng)導(dǎo)竟然不知納米為何物，把一個(gè)物理概念與農(nóng)業(yè)概念混為一談，實(shí)在讓人笑掉大牙，也著實(shí)讓人對(duì)這位干部的基本素質(zhì)和工作能力產(chǎn)生懷疑。能力不能弱，弱了，你就沒(méi)法保持領(lǐng)導(dǎo)地位，沒(méi)法鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，你就不能贏得百姓的信任，你就理不直，氣不壯。對(duì)于普通黨員而言，能力更多地意味著職業(yè)素質(zhì)，而對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，能力更多地意味著執(zhí)政能力的綜合要求。有的單位把黨員學(xué)習(xí)當(dāng)作一種“過(guò)場(chǎng)”和“形式”，學(xué)習(xí)方法幾年一貫制，一人念大家聽(tīng)，缺乏高質(zhì)量的輔導(dǎo)和深入的討論。我們黨歷來(lái)高度重視理論學(xué)習(xí)。在保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們要唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，把切實(shí)抓緊抓好黨員學(xué)習(xí)作為這次教育活動(dòng)的“始發(fā)站”，用先進(jìn)理論去搶占黨員思想主陣地，使每個(gè)黨員都成為學(xué)習(xí)的模范，改造主觀世界的典范，走在時(shí)代前列，永葆先進(jìn)本色，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。即使討論，也是言不及義，天南海北地扯上一通，最后草草收?qǐng)?。革命?zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東就作過(guò)《改造我們的學(xué)習(xí)》的重要報(bào)告，他還向全黨發(fā)出過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的號(hào)召。領(lǐng)導(dǎo)上黨課——六談保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性年前，胡錦濤同志在廣東考察時(shí)不顧連日奔波的勞頓，專(zhuān)程來(lái)到廣州老城的大塘街社區(qū)服務(wù)中心，看望基層黨員、干部。因此，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的教育，提高其思想素質(zhì)，事關(guān)鞏固執(zhí)政地位。這是領(lǐng)導(dǎo)干部親民的“常規(guī)動(dòng)作”，該做的還是要做。———不是端起架子詢(xún)問(wèn)，而是親手打開(kāi)柜子看。牛玉儒把民政局的救濟(jì)款交給了老人。”由此，他從這位殘疾老人聯(lián)想到全市眾多的困難戶：“這樣沒(méi)有電視機(jī)的貧困戶有