保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性7個(gè)要做到(文件)
【正文】 要靠學(xué)習(xí)和灌輸。學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員政治生命的源泉。有的單位把黨員學(xué)習(xí)當(dāng)作一種“過(guò)場(chǎng)”和“形式”，學(xué)習(xí)方法幾年一貫制，一人念大家聽(tīng)，缺乏高質(zhì)量的輔導(dǎo)和深入的討論。一直以來(lái)頗為有效的黨員自學(xué)，也呈滑坡之勢(shì)。我們黨歷來(lái)高度重視理論學(xué)習(xí)。不少黨的領(lǐng)袖人物都是學(xué)習(xí)的表率，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們行軍打仗，騎在馬背上都要讀書(shū)；和平年代，雖日理萬(wàn)機(jī)，仍手不釋卷。在保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們要唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，把切實(shí)抓緊抓好黨員學(xué)習(xí)作為這次教育活動(dòng)的“始發(fā)站”，用先進(jìn)理論去搶占黨員思想主陣地，使每個(gè)黨員都成為學(xué)習(xí)的模范，改造主觀世界的典范，走在時(shí)代前列，永葆先進(jìn)本色，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。陣陣掌聲，是對(duì)總書(shū)記親自講課的真情呼應(yīng)，是對(duì)總書(shū)記殷切期望的堅(jiān)定回答。必須看到，隨著全黨中心任務(wù)的轉(zhuǎn)移，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大，與過(guò)去相比，確實(shí)出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，尤其是在“燈紅酒綠”下，“拒腐蝕、反腐敗”的問(wèn)題異常尖銳。下基層上黨課，絕非領(lǐng)導(dǎo)干部的額外負(fù)擔(dān)，它理應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本任務(wù)、一種重要的職責(zé)，任何時(shí)候、任何情況下，我們都不應(yīng)該推卻，更不應(yīng)該束之高閣。噓寒問(wèn)暖要“到位”——七談保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性春節(jié)將至，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛走出辦公室，到老百姓中間噓寒問(wèn)暖，慰問(wèn)困難家庭。2003年春節(jié)前他對(duì)一戶貧困家庭走訪中的幾個(gè)情節(jié)，分外感人，其中所體現(xiàn)的細(xì)致、體貼、務(wù)實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。牛玉儒同志最后選定這個(gè)家庭作為幫助對(duì)象?！蔽丛?，牛玉儒不放心，親自上前打開(kāi)屋內(nèi)唯一的一個(gè)柜子?！冗f公款，又解私囊。再想辦法讓孩子把書(shū)念好。他先是一愣，然后馬上問(wèn)道：“怎么是半導(dǎo)體，沒(méi)有電視機(jī)嗎。感人肺腑的話語(yǔ)、令人敬佩的舉動(dòng)，表現(xiàn)了一位好書(shū)記的愛(ài)民情操，體現(xiàn)出一名好黨員關(guān)心群眾的優(yōu)秀品格。 第17頁(yè) 共17頁(yè)。在新春來(lái)臨之際，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)牛玉儒精神，歸根到底是要學(xué)習(xí)他真正把老百姓的事裝進(jìn)心里，與群眾同呼吸、共命運(yùn)，為百姓辦實(shí)事、做好事、謀實(shí)惠。”于是，牛玉儒給隨行的同志下了“硬指標(biāo)”，要大家“趕快想辦法，一定要讓他們?cè)谀耆畠和砩峡瓷洗汗?jié)晚會(huì)?？祀x開(kāi)時(shí)，那位老人感動(dòng)地說(shuō)：“我知道你，我在半導(dǎo)體里聽(tīng)到過(guò)你。按理說(shuō)，這樣做已經(jīng)傳遞了“溫暖”。過(guò)年不能只有一點(diǎn)糧啊。牛玉儒進(jìn)門之后，關(guān)切地問(wèn)老人：“年貨辦了沒(méi)有。走訪之前，牛玉儒專門交代：“一定要找個(gè)最困難的，要雪中送炭。但是，如何使這類噓寒問(wèn)暖能夠真正“到位”，切實(shí)解民之憂、暖民之心，而不是一年一度的“政績(jī)秀”，卻是需要認(rèn)真思考的?？梢韵胂螅粋€(gè)堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏實(shí)實(shí)做事的領(lǐng)導(dǎo)干部，一個(gè)滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的領(lǐng)導(dǎo)干部，其所上黨課必然能夠贏得滿堂喝彩，必然能夠令聽(tīng)課者深受教育、深受鼓舞。領(lǐng)導(dǎo)干部身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊，又有全方位的實(shí)際工作經(jīng)歷，積累了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，剖析問(wèn)題深刻，若能深入到基層親自上黨課，聽(tīng)課的黨員自有一種貼近感、親近感、信任感，自能與講課的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)思想的互動(dòng)、感情的共鳴。想當(dāng)年，民主革命時(shí)期，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家經(jīng)常為身邊的黨員、戰(zhàn)士講黨課、話形勢(shì)、說(shuō)政策，講得生動(dòng)，談得合拍，令人信服，讓人感奮，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員、戰(zhàn)士們跟著共產(chǎn)黨走的信仰和信心。在一間簡(jiǎn)樸的教室里，一些青年黨員正在上黨課，做黨的基礎(chǔ)知識(shí)答卷。共產(chǎn)黨員作為社會(huì)的先進(jìn)分子，首先就“先進(jìn)”在掌握了馬克思主義，樹(shù)立了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。鄧小平不止一次地提到黨員不學(xué)習(xí)，思想就會(huì)庸俗化，不學(xué)習(xí)是黨員出問(wèn)題的根源。有的黨員以干代學(xué)，整天被事務(wù)所困；有的黨員渾渾噩噩，飽食終日，無(wú)所用心；還有一些黨員甚至忘記了自己的黨員身份，不屑于必備的政治要求，奉行“理想理想，有利就想”、“前途前途，有錢就圖”，為了個(gè)人利益不惜放棄人格和尊嚴(yán)；有的迷戀于麻將飯局，混跡于歌廳酒吧，沉湎于聲色犬馬，哪里有心思去學(xué)習(xí)理論。要么討論活動(dòng)被一兩個(gè)人包攬到底，口吐千言，離題萬(wàn)里，謬誤迭出，嘩眾取寵，連會(huì)議主持者都控制不了。但是，有的黨員包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，總以為理論學(xué)習(xí)不如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)得實(shí)在管用，或者以實(shí)用主義的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以致于將所有的學(xué)習(xí)都放松了。學(xué)習(xí)不能松——五談保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 黨中央批準(zhǔn)印發(fā)的《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》曾指出：“沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，就不會(huì)有真正的黨性，不可能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。今天，我們面臨國(guó)際上多變的復(fù)雜形勢(shì)，擔(dān)負(fù)著
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