20xx人教版物理九年級213廣播、電視和移動通信word教案(更新版)
【正文】 面上的布局等。 ● 高質(zhì)量的數(shù)字音頻節(jié)目廣播業(yè)務(wù)，為音樂發(fā)燒友提供廣闊的娛樂空間。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三種信號的傳遞方式時，注重了 “ 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體 ” 的教學(xué)策略，以問題的形式展示給學(xué)生，讓他們帶著問題，看著流程圖來理解信號的傳遞，大有幫助。 4．?dāng)z像機(jī)把圖像轉(zhuǎn)換成電流信號，顯像管把這種電流信號還原成圖像。 知識拓展：無線電通信的其他用途，如下圖所示是車載數(shù)字新聞通訊車。 總結(jié)：①移動電話是通過電磁波來傳遞信息的，移動電話機(jī)既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺。 (3)電視廣播的工作過程示意圖如下圖所示請你在示意圖的方框內(nèi)填上這些裝置的名稱。 ③ 接收時，電視機(jī)的 ______把圖像電信號還原成圖像， ______把音頻電信號還原成聲音。 ③ 廣播電臺的天線用來發(fā)射無線電；收音機(jī)的天線用來接收無線電。 ③ 教師指導(dǎo)后，由學(xué)生做相應(yīng)的驗證實驗，并作總結(jié)發(fā)言。 (教學(xué) 說明：可能有的學(xué)生提出，為什么有的收音機(jī)沒有天線？此時可以給學(xué)生展示幾種款式的收音機(jī)圖片，如右上圖所示。 ④ 針對學(xué)生的回答，教師作指導(dǎo)性發(fā)言，點撥式提示。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué) 習(xí)廣播、電視和移動通訊，體驗現(xiàn)代應(yīng)用科技的價值。移動電話有其自身的獨特性，體型越來越小，這得益于集成電路的應(yīng)用，天線也由外置轉(zhuǎn)為內(nèi)置，樣子越來越精致。 三、廣播、電視和移動通信 整體設(shè)計 電磁波是一個大家族，包括各種波長的波，其中用于廣播、電視和移動通信的部分是頻率在數(shù)百千赫到數(shù)百兆赫的那部分中波和長波，又叫做無線電波。由教師提出富有指導(dǎo)性的問題，帶動學(xué)生走進(jìn)課本，理解移動電話的信號傳遞過程。 二、過程與方法 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。 ③ 提示學(xué)生針對不太確定答案的問題，要組內(nèi) 互相交換意見，以期得到較滿意回答。 無線電信號發(fā)射塔 ④ 收音機(jī)的 ______能接收到各種各樣的電磁波。 ② 組內(nèi)交流后，在課堂上發(fā)言。 ② 調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電流上；收音機(jī)內(nèi)的電子線路把音頻電信號從高頻電流上取出來。 ② 發(fā)射時，電視信號包括 ______信號和 ______信號，前者是由 ______轉(zhuǎn)換成音頻電信號， 后者是由 ______轉(zhuǎn)換成圖像電信號，兩種信號一起被 ______發(fā)射到空中。 即學(xué)即練 (課件展示問題 ) (1)用無線電波來傳遞信號的過程中，下列說法不正確的是 ( ) A．發(fā)射電磁波要有振蕩器、調(diào)制器和天線 B．接收電磁波要有天線、調(diào)諧器、檢波器和耳機(jī) C．用電磁波能傳遞圖像 D．收音機(jī)、電視機(jī)、 VCD都是電磁波的接收機(jī) (2)我國電視頻道 6 頻道的頻率范圍是 167 MHz 到 175 MHz，這個頻道的波長范圍是______ m到 ______ m。 ③積極思考，提出自己獨特的見解。 答案： (1)C (2)手機(jī) (3)手機(jī)既可以發(fā)射無線電波，也可以接收無線電波，因此任何一部手機(jī)都是有天線的，只不過有的是外置天線，可以看得見，而有的是內(nèi)置天線，外面看不見而已。 3．話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成電流信號，揚聲器把音頻電流還原成聲音。正因如此，學(xué)生對 “ 廣播、電視和移動通信 ”的傳遞方式有極大的興趣。 ● 本地化信息服務(wù)，如人才招聘市場服務(wù)、婚介服務(wù)、房屋租售、交通旅游、天氣預(yù)報、政府、企業(yè)的政策法規(guī)發(fā)布等，一切讓您 “ 足不出門天下知 ” 。增強(qiáng)的形式可能是覆蓋在畫面上的文本、靜態(tài)圖像、對話、插話 、圖形。在交互電視的新環(huán)境中，零售商周期性地播出商品目錄
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